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特殊教育学校小学语文生活化教学研究 梁兰平 文渊·小学版 教育天地 2020年05期 263 0
谈个性化教学在特教语文课堂中的运用 张旭丽 文渊·小学版 教育研究 2020年05期 331 0
特殊教育学校小学聋生美术欣赏课教学分析 郝帅 文渊·小学版 文体艺术 2021年07期 309 0
特殊教育生物教学的生活化教学研究 张敬之 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 294 0
自闭症儿童语言康复训练特殊教育策略 张敬之 文渊·高中版 理论研究 2021年06期 346 0
特殊教育中合作学习的应用研究 苏鹏鹏 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 264 0
分层教学在特殊教育体育教学中的应用探究 黄龙彪 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年10期 303 0
探讨多媒体在特殊教育语文教学中的运用 何水江 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年07期 321 0
特殊教育生活数学教法探析 张鑫宇 文渊·高中版 教育研究 2021年05期 313 0
融合教育趋势下普通学校特辅班发展的几点思考 许冬盛 文渊·中学版 教育研究 2021年06期 348 0
基于特殊教育学校生活适应教学有关思考 李朝霞 文渊·小学版 教育研究 2021年05期 286 0
特殊教育生活语文教法探析 刘三维 文渊·中学版 教育研究 2021年04期 269 0
特殊教育中初中生活语文教学的有效性研究 任丽蕊 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 274 0
特殊教育学校生活适应学科教学方法和策略 黄相聪 文渊·中学版 教育研究 2021年03期 296 0
刍议特殊教育学校开展家校合作的重要性 王晓蕾 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年19期 355 0
特殊教育学校培智班语文生活化教学实践措施探究 刘颖 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 316 0
浅谈特殊教育学校学生思想品德的教育 于跃 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 357 0
论小学特殊教育存在的问题及策略研究 张照友 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 303 0
浅析情境教学法在特殊教育学校小学思想品德课堂教学中的应用 佀庆军 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 347 0
特殊教育教学中的美育教育渗透策略研究 刘春蕾 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 298 0
特殊教育学校小学语文生活化教学研究
梁兰平 贵州省黔东南州天柱县民族特殊教育学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：对于语文学科的学习是为了加强人在生活中的表达能力，让其表达出自己的一些见解。而对于特殊教育学校，如果学生和教师的交流只通过手语来表达，聋哑学生语言系统就得不到发展，这样对于他们的社会性会造成一定的影响，也就是说社会适应能力低，甚至会影响其身心的健康发展。为了让这一特殊的群体身心获得良好的发展，实施语文生活化教学是非常重要的。
特殊教育 小学语文 生活化教学 教学形式
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谈个性化教学在特教语文课堂中的运用
张旭丽 东莞市桥头镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：如今，特殊教育伴随教育事业的发展而逐渐获得重视，如何更好的进行特殊教育，成了教育界重点关注的问题。个性化的教学方式在基础教育中取得了不错成效，其能够在满足学生个性发展的基础上，推进素质教育工作的开展，如何更好的将个性化的教学方式融入特殊教育里，让学生获得更好的学习体验，是当下的热点话题。基于此，笔者将结合特教语文课堂，谈谈个性化教学的具体应用。
个性化教学 特殊教育 小学语文
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特殊教育学校小学聋生美术欣赏课教学分析
郝帅 农安县特殊教育学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：近些年来，虽然社会各界对于特殊教育学校中聋生的教育教学情况越来越关注，但是在教学模式以及教学方法上还需要得到进一步的创新，尤其在理论课以及欣赏课的教学方面需要得到加强。对此，本文一方面对特殊教育学校聋生美术欣赏课教学的特点进行了介绍，又对其具体的教学开展进行了分析，以此来为有关教育工作者提供参考与借鉴。
特殊教育学校 小学聋生 美术欣赏课 教学分析
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特殊教育生物教学的生活化教学研究
张敬之 新疆巴州特教学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：素质教育发展到今天已经形成了覆盖多个类型、多个学段、多个学科的教学改革网络，其中对于特殊教育的教学理念和方法改革最为引人关注。作为我国教育体系的特殊一环，特殊教育的开展质量不仅关系着残障学生的个人成长，也影响着教育事业整体的公平化、人性化、效果化建设水平，理应更加体现出具有更强针对性的教学方向。残障学生的认知能力总体有限，注意力更多地会被生活元素所吸引，这便为广大特殊教育教师的课程教学提供了一条不错的思路。
特殊教育 生物教学 生活化教学
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自闭症儿童语言康复训练特殊教育策略
张敬之 新疆巴州特教学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：当前，在我国的儿童群体中有这样一个相对特殊的群体，即自闭症儿童。不同于正常儿童，患有自闭症的儿童在语言发育、情感发育等方面比较缓慢，这也要求初中教育工作者应积极开展语言康复训练以及多样化的特殊教育活动，为自闭症儿童提供帮助，使其能够逐步与他人正常沟通交流。本文将简要分析自闭症的表现，探究围绕自闭症儿童开展特殊教育以及语言康复训练的有效策略。
特殊教育 自闭症 语言康复训练
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特殊教育中合作学习的应用研究
苏鹏鹏 郑州工程技术学院
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：特殊教育作为国民教育体系的一个重要组成部分，对实现教育公平和社会正义起到了重要的补充作用，扎实推进特殊教育事业的发展不仅关系到特定群体的受教育问题，同时还关系到社会和谐发展。文章简要介绍了特殊教育的含义特点、重要意义及其面临的困难，结合合作学习的概念、特点及其重要作用，分析了合作学习在特殊教育中应用的可能性，进而提出了特殊教育中合作学习开展教学实践的一般策略。
特殊教育 合作学习 教学实践
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分层教学在特殊教育体育教学中的应用探究
黄龙彪 广东省江门市特殊教育学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：特殊教育，也是我国教育教学工作的重要组成部分，是为了保障学生的健康协调发展。因此在教学中，就要高度重视体育教学，以提高学生的身体素质，满足后续学习、工作等需求。为了保障体育教学的实效性，促使不同学生都获得发展提升，就需要教师采用分层教学法，根据不同学生的残疾类型、身体素质等，展开针对性、个性化教学，促使学生共同协调成长。
分层教学 特殊教育 体育教学
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探讨多媒体在特殊教育语文教学中的运用
何水江 贵州省独山县沁元学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：信息化时代的到来为人类提供更多便利的同时也改变了人们的学习生活方式，在特殊教育当中，在语文学科教学中，多媒体技术的出现与运用最大化丰富了特殊学生群体的学习形式，使得他们的学习积极性有了明显的提升，同时学习效率也产生了积极的变化。本文首先阐述多媒体技术在特殊教育语文学科教学中的基本特征，之后分析多媒体在特殊教育语文教学中的帮助和意义，最后以实际案例说明多媒体技术如何在特殊教育语文教学中中却的应用，旨在帮助特教语文老师正确认识多媒体技术，并在课程讲授时借助这一工具快速提升课堂教学质量。
多媒体 特殊教育 语文教学 运用策略
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特殊教育生活数学教法探析
张鑫宇 吉林省镇赉县特殊教育学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：目前，我国经济迅速发展，科技水平不断提升，教育事业也随着新课标的推广，迫使教师从教学的理念、目标、内容、方法等方面进行改革，联系学生生活，达到响应新课标要求的目的，特殊教育数学的教学也是如此。教师更要有机结合现实生活，让特殊学生立足生活经验，在生活化环境中理解和使用数学知识，使学习难度降低，提高特殊学生的自信，激发他们的兴趣，以提高特殊学生的综合文化素养。因此，将特殊教育数学教学的生活化，是教师优化教学的重要课题。
特殊教育 生活教法 数学
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融合教育趋势下普通学校特辅班发展的几点思考
许冬盛 福建省泉州台商投资区玉埕中学特教部
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：在融合教育改革的趋势下，普通学校的变革是一个非常重要的环节。“融合教育”就是为了帮助在身体和心理上存在某些障碍的儿童可以在正常的教育环境学习，出现特殊儿童特殊的关心和辅导，帮助他们融入正常的生活环境中。在普通学校的改革过程中，通过分析研究学校变革中出现的问题，找到解决的措施和方法，可以很好的推动教育改革的脚步，全面提高教育质量，帮助特殊儿童学习和生活。
特殊教育 普通学校 融合教育
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基于特殊教育学校生活适应教学有关思考
李朝霞 城步苗族自治县特殊教育学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：生活适应课程作为特殊教育学校课程体系的重要组成部分，属于必修课程之一，对身心缺失的特殊儿童的发展起到了关键性的作用。现阶段新课程标准对特殊教育提出了明确的要求，生活适应教学要符合学生发展的各个阶段。本文也将针对当前特殊教育学校的生活适应课程教学进行分析和研究，立足于课程教学的性质，从课程目标出发，钻研有效的教法学法，以此来促进特殊教育学校生活适应教学的质量的提升。
特殊教育 生活适应 教学策略
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特殊教育生活语文教法探析
刘三维 吉林省镇赉县特殊教育学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：在教育领域内有一类特殊的学生，他们有的是聋哑学生，有的是智力障碍学生，有的是肢体障碍学生，需要更有效地课堂进行针对性学习，满足他们的成长和未来生活交流需求。语文是教育课程中的基础课程，学好语文不仅能为特殊学生的生活提供帮助，还能够为学生学习其他方面的知识奠定理解和沟通的基础。生活化是提高教学质量和效果的有效途径，特殊教育语文教学中采用生活化教法有助于特殊学生的学习有效性提升。本文主要围绕特殊教育语文生活化教学展开分析和探讨，希望可以为特殊学生成长助力。
特殊教育 语文 生活化
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特殊教育中初中生活语文教学的有效性研究
任丽蕊 河北省承德市特殊教育学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着我国教育体系的不断完善，社会各界对于特殊教育学校的及教学质量以及教学情况的重视程度不断提高。在此背景下，我国特殊教育学校应当不断改进自身的教学方式，以更加人性化、更加生活化的教学方式来实现对学生的教学。对此，本文以初中生活语文教学为例，对于语文教师如何改进自身的教学方式，提高学生的表达能力以及生活技能进行深入分析。
特殊教育 生活化教学 语文教学 教学方式
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特殊教育学校生活适应学科教学方法和策略
黄相聪 广西崇左市天等县特殊教育学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在特殊教育学校中，因为学生生理存在的特殊性，就对生活教师的要求有非常高的要求，不仅要教师要具备较强的专业教学能力，同时还要有效的了解到学生的特殊性以及学生所适合的教学要点。针对此，特殊教育学校内生活适应课程教师在实践教学期间就必须要结合学生的学习需求来进行教学方案的制定，从而确保课程教学成效能够得到全面的提升，此次研究主要就特殊教育学校生活适应学科教学方法和策略做了简要的分析，目的在于进一步提升特殊教育学校生活适应课程教学质量以及学生的综合能力。
特殊教育 生活教育 教学方法 策略
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刍议特殊教育学校开展家校合作的重要性
王晓蕾 六盘水市水城区特殊教育学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年19期
摘要：针对有特殊教育需要的儿童，实行家庭和学校的合作教育，既是教育公平的必然要求，又是促进教育公平的一种有效手段。目前，我国的特殊教育学校在合作对象、合作内容、合作程序等方面还存在着许多问题。如何在最短的时间内，有效地解决特殊教育中家校合作教育存在的问题，对于有特殊教育需求的学生和家庭来说，都是非常有必要的。
特殊教育 家校合作 问题 对策
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特殊教育学校培智班语文生活化教学实践措施探究
刘颖 呼伦贝尔市特殊教育中心
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：语文生活化教学，可以让特殊教育学校的学生从生活的角度理解知识点，丰富学生的生活经验。为此，培智班的语文教师应当联系实际生活，开展实践教学，传授语文知识，加深学生对知识的理解，让生活渗透进课堂教学中，树立学生的自信心，从而有效优化语文教学效果。
特殊教育 培智班 语文 生活化
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浅谈特殊教育学校学生思想品德的教育
于跃 扶余市特殊学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：进入新世纪以来，我国的教育事业得到了快速的发展，已经成为大众普遍关心的问题之一。特殊教育是我国教育事业中不可或缺的一部分，而德育教育也是特殊教育中的重要教学内容，直接影响着特殊学生的道德养成和人格的塑造，因此，一定要重视特殊教育学校学生的思想品德教育工作。教师要在现代教育理念的指导下，适当的改革和优化教学模式和教学方法，培养学生良好的心理素质和道德修养，为将来的生存和发展奠定良好的基础。
特殊教育学校 思想品德 教育 策略
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论小学特殊教育存在的问题及策略研究
张照友 扶余市特殊学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：小学特殊教育是我国教育体系中的重要组成部分。与普通的学校教育相比较，特殊学校教育具有一定的特殊性，不管是教育的对象，还是教育过程中所运用到的教学方法、教学手段、课堂安排等都具有很大的差异性。这就需要特殊教育学校的教师提高责任意识，尊重学生、关爱学生、激励学生，采用适当的教学模式和教学方法，让这些特殊的学生都能够在宽松的环境中学习到知识，掌握一定的技能，为今后更好的生存和生活奠定良好的基础。然而从实践教学中也暴露出了一些突出的问题，严重影响着小学特殊教育的效率和质量，需要引起社会的广泛关注。
小学阶段 特殊教育 问题 应对策略
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浅析情境教学法在特殊教育学校小学思想品德课堂教学中的应用
佀庆军 扶余市特殊学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：思想品德是小学阶段的重要课程，尤其是在特殊教育学校，学生的情感认知能力和学习基础都有很大差距，通过思想品德课程的开展，可以提高学生的道德素质，使其养成良好的行为习惯。但是从实际教学情况来看，教学效果不太理想，思想品德教育也没有发挥其应有的作用，为此教师要改变教学策略，以学生感兴趣的教学形式开展教学活动。情境教学法在特殊教育学校小学思想品德课堂教学中的应用，获得了学生的广泛认可，教师的教学质量也有了一定提升。
情境教学法 特殊教育学校 小学思想品德课堂
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特殊教育教学中的美育教育渗透策略研究
刘春蕾 扶余市特殊学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：学生正处于身心发展的关键阶段，通过美育教育的渗透可以帮助他们树立正确的思想价值观和道德观，为其以后的学习和发展打下了坚实的基础。尤其是对于特殊教育中的学生来说，为他们综合素质的提升提供了帮助，同时还能引导他们拥有积极向上的学习心态，养成良好的行为习惯，对其认知能力的提升起到了促进作用。本文对特殊教育教学中的美育教育渗透策略进行了简单探讨，希望可以推动学生健康成长。
特殊教育 美育教育 渗透策略
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