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分层教学法在高中排球专项化教学中的运用 张皓 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 271 0
故事教学法在小学道德与法治教学中的运用策略 王秀芹 文渊·高中版 德育教育 2021年06期 275 0
试论如何将多元化教学方法运用到初中美术教学中 阳梅 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年11期 334 0
探析高中英语课堂中分层教学的运用策略 严静 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年11期 341 0
试论如何将多媒体技术运用到学前教育教学中 旺园园 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年11期 333 0
试论如何将多元化教学运用到初中语文课堂中 彭增丽 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年11期 330 0
初中数学课堂中多元化教学方法的运用策略之我见 陈云 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年11期 332 0
试论如何将情境体验式教学运用到高中地理课堂教学中 周顺洪 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年08期 331 0
试论如何将生活化教学运用到高中生物教学中 卢启萍 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年08期 297 0
试论如何将情境教学法运用到小学数学教学中 兰万华 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年08期 314 0
试论如何将合作学习模式运用到小学美术教学中 陈强 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年08期 292 0
探讨多媒体在特殊教育语文教学中的运用 何水江 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年07期 309 0
探析小学数学教学中游戏教学法的运用 喻雪梅 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2020年05期 328 0
初中数学课堂中多元化教学的运用策略之我见 王应丽 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年04期 289 0
试论如何通过课外阅读提升小学语文写作教学效率 吕兴祝 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年03期 278 0
初中语文课堂中多元化教学的运用策略之我见 刘艳敏 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年03期 311 0
小学语文古诗教学中应用情境教学法的策略 张维 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年01期 315 0
浅谈绘本在小学低年级语文教学中的运用策略 刘静 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 252 0
生活情境方法在小学数学教学中的运用研究 殷路 文渊·高中版 教育天地 2021年05期 261 0
关于小学语文阅读教学中合作学习的运用探讨 李桃 文渊·高中版 阅读写作 2021年05期 302 0
分层教学法在高中排球专项化教学中的运用
张皓 安徽省合肥一六八中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：当前高中排球专项化课程的开设也将成为体育教学的一大趋势，将分层教学法运用到教学中还需要教师结合现实条件与教学经验，不断的去探索与实践新的教学方法。对此，文章就分层教学法在高中排球专项化教学的运用进行了研究，探讨分层教学法的具体运用策略，帮助学生提高排球技术水平。
分层教学法 高中排球 专项化 运用策略
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故事教学法在小学道德与法治教学中的运用策略
王秀芹 河北省定州市马村小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着新课程改革的推进，以人为本的教学理念也逐渐深入到小学道德与法治的课堂当中，以培养学生的道德素质为主要目标，通过创设不同的故事情景，整理教学语言等各种方法激发学生的自主性，提高课堂质量和效率。本文将利用故事教学法在小学道德与法治课堂中的应用进行研究，提出具体的策略，以供参考。
故事教学法 小学 道德与法治 运用策略
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试论如何将多元化教学方法运用到初中美术教学中
阳梅 赫章县威奢乡初级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：美术是一门艺术类学科，能够有效的丰富学生的精神世界，培养学生的审美能力，对促进学生全面发展有重要帮助。然而，就当前的初中美术教学而言，我们可以发现部分学生并没有积极地参与美术学习，而造成这一原因的就是教师教学方法过于单一，不能让学生更好的感受美术学科的魅力。对此，文章就现阶段初中美术教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出多元化的教学方法，以期能够让学生积极地参与美术学习，构建优质、高效的美术课堂。
初中美术 存在问题 多元化教学 运用策略
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探析高中英语课堂中分层教学的运用策略
严静 赫章县民族中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：随着新课程改革的不断推进，传统的一刀切的教学方法已无法满足学生学习需要，所以在教学的过程中教师要不断创新优化教学方式，让学生能够更好地参与到教学中去。具体来说，教师要考虑到学生学习能力上的不同，以学生为中心开展教学，这样才能促使学生不断提高自身学习能力，推动教师教学的高效进行。
高中英语 存在问题 分层教学 运用策略
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试论如何将多媒体技术运用到学前教育教学中
旺园园 贵州省毕节市织金县纳雍乡幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：学前教育是启蒙幼儿的重要阶段，在这一阶段运用多媒体教学不仅能够增强教学的趣味性，还能提高幼儿参与学习的积极性，能够让幼儿更好地对知识进行理解和记忆。对此，文章就学前教育教学中多媒体技术的运用展开交流探讨，以期能够发展幼儿的思维能力，提升幼儿的理解能力，为幼儿今后的学习奠定坚实的基础。
学前教育 存在问题 多媒体技术 运用策略
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试论如何将多元化教学运用到初中语文课堂中
彭增丽 贵州省织金县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：语文是学生必须要掌握的一门学科，但在当前的初中语文教学中，我们可以发现部分学生对语文学习并不感兴趣，而造成这一原因的就是教师教学单一枯燥，学生难以体验到学习的乐趣。对此，文章就现阶段初中语文教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出多元化教学的运用策略，以期能够促使学生积极地参与课堂学习，在发展学生思维的同时提高教学的质量和效率。
初中语文 存在问题 多元化教学 运用策略
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初中数学课堂中多元化教学方法的运用策略之我见
陈云 贵州省织金县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年11期
摘要：数学是一门复杂且抽象的学科，所以在教学的过程中教师要不断改进并选择适合学生的教学手段，让学生能够更好地对知识理解和记忆，从而降低学生学习难度。具体来说，教师要结合教材内容、学生学习情况采取多元化的教学方法，将复杂抽象的数学知识变得更加趣味性，让学生通过教师给予的丰富的学习资源来满足自己的个性化学习需要，从而更好地实现对所学知识的运用，提高教师教学的有效性。
初中数学 存在问题 多元化教学 运用策略
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试论如何将情境体验式教学运用到高中地理课堂教学中
周顺洪 贵州省织金县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：所谓情境体验式教学，指的就是有目的、有计划地为学生创设出一个生动有趣、较为真实的场景，让学生积极进行亲身体验和实际操作，进而在帮助学生理解知识内容的同时掌握科学的学习方法，让学生能够更好地进行知识的学习。在以往的高中地理教学中，我们可以发现教师大多采用的是传统的灌输式教学方式，不仅难以提高学生学习热情，还会降低教学的质量和效率。对此，文章就情境体验式教学在高中地理课堂教学中的运用展开交流探讨，以期能改变传统以教师为主体的模式，让学生更好地发挥自身主观能动性，提高学生学习能力。
高中地理 课堂教学 情境体验 运用策略
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试论如何将生活化教学运用到高中生物教学中
卢启萍 毕节市实验高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：高中阶段是学生学习知识的重要阶段，所以在教学的过程中教师要注重根据学生的年龄特点制订趣味性较强且具备生动性的课程教学方案，以更好的激发学生的学习兴趣，让学生全身心地投入到教学中，不断提高教学的质量和效率。具体来说，教师可加强学科知识与实际生活的联系，让学生能够在生动的课堂情境下感知生物学科的魅力，从而实现对学生生物学科素养的有效培养。
高中生物 课堂教学 生活化教学 运用策略
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试论如何将情境教学法运用到小学数学教学中
兰万华 织金县鸡场苗族彝族乡干河小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：小学阶段的学生年龄较小，思维还没有发展完善，所以对于抽象的数学知识难以做到全面的掌握，不能有效地提高自身学习能力。而情境教学的运用不仅能够使学生以积极情感投入学习状态，还能让学生在既定的情境中更好地理解所学内容，达到提升小学数学课堂教学质量的目的。对此，文章就小学数学教学中情境教学法的运用展开交流探讨，以期能够实现小学数学课堂教学效果的优化，丰富学生知识储备，培养学生良好的学习习惯。
小学数学 存在问题 情境教学 运用策略
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试论如何将合作学习模式运用到小学美术教学中
陈强 赫章县实验小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年08期
摘要：美术是一门艺术类学科，其的开展不仅能够放松学生的身心，还能陶冶学生的情操，但在当前的小学美术教学中，我们可以发现部分学生对美术学习并不感兴趣，极大地降低了教师教学的质量和效率。而合作学习模式的运用不仅能增强生生间的交流讨论，还能激发学生学习兴趣，对培养学生的审美意识以及自主学习能力有重要意义。对此，文章就小学美术教学中合作学习模式的运用展开交流探讨，以期能促使学生得到更加全面的发展。
小学美术 课堂教学 合作学习 运用策略
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探讨多媒体在特殊教育语文教学中的运用
何水江 贵州省独山县沁元学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年07期
摘要：信息化时代的到来为人类提供更多便利的同时也改变了人们的学习生活方式，在特殊教育当中，在语文学科教学中，多媒体技术的出现与运用最大化丰富了特殊学生群体的学习形式，使得他们的学习积极性有了明显的提升，同时学习效率也产生了积极的变化。本文首先阐述多媒体技术在特殊教育语文学科教学中的基本特征，之后分析多媒体在特殊教育语文教学中的帮助和意义，最后以实际案例说明多媒体技术如何在特殊教育语文教学中中却的应用，旨在帮助特教语文老师正确认识多媒体技术，并在课程讲授时借助这一工具快速提升课堂教学质量。
多媒体 特殊教育 语文教学 运用策略
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探析小学数学教学中游戏教学法的运用
喻雪梅 织金县官寨乡官寨小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年05期
摘要：小学阶段是发展学生思维，培养学生良好学习习惯的重要阶段，但在实际的教学过程中，我们可以发现部分学生并没有积极地参与到教学中去，而造成这一原因的就是教师没有注重轻松学习氛围的营造，极大地降低了教学的质量和效率。对此，文章就小学数学教学中游戏教学法的运用展开交流探讨，以期能够最大限度地激发学生的学习兴趣，提高数学教学的有效性。
小学数学 存在问题 游戏教学法 运用策略
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初中数学课堂中多元化教学的运用策略之我见
王应丽 贵州省威宁县第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年04期
摘要：初中阶段是学生学习知识的重要阶段，所以在教学的过程中教师要灵活运用教学方法满足学生学习需要，让学生能够更好地参与到教学中去。具体来说，教师要结合教学内容、学生学习情况选择符合学生学习能力的教学方式，让学生能够有效地提高自身学习能力，从而更好地体验学习的乐趣。只有这样，才能提高教学的质量和效率，让学生在掌握课程知识的同时得到更加全面的发展。
初中数学 存在问题 多元化教学 运用策略
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试论如何通过课外阅读提升小学语文写作教学效率
吕兴祝 贵州省威宁自治县龙场镇开嘎小学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：写作是语文教学中不可或缺的一部分，但在实际的教学过程中，我们可以发现学生并不具备写作的能力，在大多数情况下，学生都比较畏惧写作，而造成这一原因的就是学生不具备丰富的知识储备，所以在写作时往往会出现无话可写的情况。对此，文章就课外阅读在小学语文作文教学中的运用展开交流探讨，以期能够开阔学生的视野，让学生不断扩充自身知识储备量，进而提高学生写作水平和能力，让学生爱上写作。
小学语文 课外阅读 作文教学 运用策略
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初中语文课堂中多元化教学的运用策略之我见
刘艳敏 贵州省织金县第四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：随着新课程改革的不断推进，教师也要积极创新优化教学方式，以提高语文教学的有效性。然而，就当前的初中语文教学而言，我们可以发现教师并没有意识到这一点，而是仍采用传统的灌输式教学方法，极大地降低了学生学习热情。对此，文章就现阶段初中语文教学中存在的问题展开交流探讨，进而提出多元化教学的运用策略，以期能够实现语文教学内容的整合，让学生更好地提高自身综合学习能力。
初中语文 存在问题 多元化教学 运用策略
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小学语文古诗教学中应用情境教学法的策略
张维 新疆五家渠第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
摘要：在小学语文教学过程中，古诗教学始终是教学的重要内容，也是重中之重，古诗教学对于学生而言存在有一定的教学难度。教师在这一教学过程中，应当着重对学习内容中的重点和难点内容展开讲解，从字与词的角度出发，解析古诗内容能够更好地帮助学生开展学习过程。本文主要就小学语文古诗教学中的问题和开展方法展开相应的探究，依据情境教学法的基本内容，针对情景教学法在古诗教学中的具体应用展开相应的思考，文章主要从。当前阶段小学语文古诗教学中的重点内容入手，借助师生之间的合作交流关系以及各种学习关系开展了对学习过程和教学过程中各种关键内容的有效探索，希望本文中的内容能够给广大的教师和学生启发和参考。
小学语文 古诗教学 情境教学 运用策略
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浅谈绘本在小学低年级语文教学中的运用策略
刘静 江西省赣州市大余县池江中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：绘本作为近些年较为流行的小学低年级语文教学内容之一，其主要是由文字与图片构成的，不仅可以满足小学低年级学生的阅读需求，还能激发其阅读兴趣，同时绘本的巧妙设计，对于小学低年级学生而言具有重要的教育意义。因此，在实际的小学低年级语文教学过程中，教师需借助绘本，优化小学低年级语文教学的方式，让绘本在小学语文课堂中充分发挥出作用，以此提升小学生的语文综合素养，以及提高小学低年级语文教学的质量。
绘本 小学低年级 语文教学 运用策略
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生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
殷路 江苏省南京市齐武路小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：数学是一门实际运用较强的学科，小学数学教师应该采用生活化教学的方法，让生活走进数学，突出数学教学的生活化特点，在教学中不仅要将数学知识运用到生活之中，还需要教师善于运用生活化教学的方法让学生能够在熟悉的生活背景下更好的展开学习，提高数学知识的实践运用能力。
生活情境法 小学数学 运用策略
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关于小学语文阅读教学中合作学习的运用探讨
李桃 广东省梅州市五华县潭下镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：语文阅读能力作为学生语文能力的重要内容，良好的阅读能力是培养学生语文素养的基本功之一，对于小生阶段的学生们而言，学生的主观意识比较强，教师可以通过合作学习来培养学生的语文阅读能力，促成学生的全面发展。基于此，文章将进一步探讨小学语文阅读教学的实践中合作学习的模式的具体运用策略。
小学语文 阅读教学 合作学习 运用策略
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