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初中数学课堂中多元化教学方法的运用策略之我见

陈云

贵州省织金县第四中学

数学是一门复杂且抽象的学科，所以在教学的过程中教师要不断改进并选择适合学生的教学手段，让学生能够更好地对知识理解和记忆，从而降低学生学习难度。具体来说，教师要结合教材内容、学生学习情况采取多元化的教学方法，将复杂抽象的数学知识变得更加趣味性，让学生通过教师给予的丰富的学习资源来满足自己的个性化学习需要，从而更好地实现对所学知识的运用，提高教师教学的有效性。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中数学 存在问题 多元化教学 运用策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年11期 第165-166页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年11期）

导出/参考文献
[1]陈云. 初中数学课堂中多元化教学方法的运用策略之我见[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(11): 165-166.

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