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以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建

易奕

广州大学附属中学南沙实验学校

音乐课程因自身的艺术性较强，在高中教学体系中具有重要地位。随着教改工作的不断发展，使高中音乐教学方式以及对内容应用上也进行了不断的创新。伴随着音乐深度的普及，音乐在我们生活中变成了无处不在的存在，并且音乐对于高中生来说更是能够提高审美能力以及提高鉴赏能力的重要条件。能够提高学生音乐素养，并促进学生从德智体美劳全面发展。因此以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建，更能培养学生的音乐素养。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中音乐课堂 音乐鉴赏 教学研究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年10期 第71-72页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]易奕. 以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建[J]. 文渊·小学版 . 2020(10): 71-72.

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《以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建》

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