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高中数学探究性课堂的有效教学研究

马洪丽

黑龙江省佳木斯市桦南县第一中学

近年来,我国教育事业在多方面因素的影响下得到了良好的发展,促使教育教学水平得以不断的提升。有效性其实质就是指学生在学习过程中,遵从教学活动的客观规律,利用有效的方式方法来获取最佳的学习效果,这样就可以更好的实现既定的学习效果目标,为教育事业的良好发展起到积极的辅助作用。教学课堂应当将人本主义理念渗透到实际教学之中,以学生主体为核心,结合实际情况和需要利用有效的方法调动学生学习积极性,引导学生养成良好的思维能力,从而为学生身心健康发展起到积极的辅助作用。
【栏 目】 教育天地
【出 处】 《文渊·高中版》2021年05期 第169页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]马洪丽. 高中数学探究性课堂的有效教学研究[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 169.

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