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初中数学课堂教学中渗透分类讨论思想的途径探寻

李文

江西省萍乡市安源学校

在新时代的背景下，很多的初中数学老师更改了教育的模式，树立了新的教学理念。在进行教学时，不仅仅对学生进行了理论知识教学，同时也对学生的数学思维进行了培养，例如分类讨论思维、极限思维等。但在教学过程中，仍然存在着问题阻碍初中生数学思维的发展，因此找出问题的解决方案，促进学生的全面发展。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中数学 课堂教学 分类讨论
【出　处】 《文渊·中学版》2020年10期 第278页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年10期）

导出/参考文献
[1]李文. 初中数学课堂教学中渗透分类讨论思想的途径探寻[J]. 文渊·中学版 . 2020(10): 278.

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