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初中物理教学中的有效性练习设计和评价研究

王卫平

（重庆市实验学校　重庆　400013）

摘　要：物理学科是一门以观察和实验为基础的自然科学。学生喜欢创新力度大，抓住学生兴趣进行引人入胜的教学，实现学生学习物理不畏惧物理、不讨厌物理，让他们感到：物理有创新性、学习物理有兴趣、有科学意义，不像别人说的那样枯燥，那样难学。为了进一步转化教学效果，开展了初中物理有效练习和评价的研究，旨在提高课堂教学，促进学生学习积极性、参与性、科学精神、实践能力和创新意识的培养，达成核心素养的培养。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中物理 有效练习 评价
【出　处】 《科学咨询》2019年05期 第64页 （共1页）

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科学咨询（2019年05期）

导出/参考文献
[1]王卫平. 初中物理教学中的有效性练习设计和评价研究[J]. 科学咨询 . 2019(05): 64.

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《初中物理教学中的有效性练习设计和评价研究》

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