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初中物理课堂教学情境创设对策分析

汪家骏

昆山秀峰中学

在初中阶段，教师通过创设物理教学情境，提高了学生学习积极性，利于加强学生实践能力，因此，作为初中物理教师，要重视结合具体教学内容，科学的构建更加高效的情境教学课堂，有效的激发学生学习兴趣，进一步为学生物理学习水平提高奠定基础。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中物理 情境创设 策略
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第212页 （共1页）

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导出/参考文献
[1]汪家骏. 初中物理课堂教学情境创设对策分析[J]. 科学咨询 . 2021(01): 212.

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