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信息化2.0下初中物理有效学习方式研究

许绍恩

贵州省赫章县哲庄镇初级中学

随着现代信息技术的迅猛发展，信息技术在教育领域得到了广泛使用，在优化课堂教学模式方面发挥了有效的作用。在初中物理教育中，老师应该将物理学的特点与学生的学习要求及学习特性相结合，最大限度地利用信息技术支持教育的优点，培养学生对物理学学习的关心和精神。咨询。这篇文章将在优化中学物理课堂教学水平，提高学生综合素养的信息2.0的展望下，探索中学物理有效教学模式。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 信息技术 中学物理 教育模式 教育内容 实验课程
【出　处】 《真情》2021年02期 第199页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]许绍恩. 信息化2.0下初中物理有效学习方式研究[J]. 真情 . 2021(02): 199.

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《信息化2.0下初中物理有效学习方式研究》

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