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如何引导学生在小学数学学习中分组合作探究

田晓睿

山东省聊城市莘县朝城镇南关小学

随着新课改的持续推进，小学数学教学中越来越注重对学生分组合作学习的引导，这不仅有利于调动全体学生的学习积极性，同时还可以锻炼学生思维能力以及合作意识。但是，就当前实际教学现状开看，我国小学数学教学中分组合作的开展还是面临一些问题，如何引导学生积极参与到分组合作学习中去，是当前数学教师尤为关注的问题。基于此，本文将从当前存在的问题及解决策略两大方面进行深入探讨，希望能为相关教师提供参考意见。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数学 分组合作 引导策略
【出　处】 《真情》2020年07期 第73页 （共1页）

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真情（2020年07期）

导出/参考文献
[1]田晓睿. 如何引导学生在小学数学学习中分组合作探究[J]. 真情 . 2020(07): 73.

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《如何引导学生在小学数学学习中分组合作探究》

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