生活化情境教学融入初中美术课堂的研究
陶秋燕
美术为生活增添色彩，生活为美术提供创作源泉。生活化情境能够以更加直观、形象的场景引起学生注意，激发学生共鸣，丰富学生情感，使学生懂得生活与美术的相辅相成、相得益彰之美。因此，针对美术教师而言，则必须形成生活化的教学理念，将生活化情境融入美术课堂中，让学生从生活中汲取美术创作的灵感，让生活为美术创作提供不竭源泉，从而使学生在生活化情境中有所感悟，有所启发，积极主动的进行美术创作。基于此，本文将围绕初中美术学习为重点阶段，以生活化情境为重要主题，以课堂应用为主要目标进行探讨，希望能为广大美术教师带来一定参考。
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