首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于图形化创意编程，培养学生的创新能力

吴婵娟

中山市石岐高家基小学

在人工智能时代的今天，在小学的基础教育中，融入编程是信息技术课程的现代化需求，那么图形化创意就很好地符合小学生的学习阶段，能够在信息技术学习过程中对编程有更为直观的认识，在丰富的内容上和简易的操作中感受到编程学习的快乐，进一步提高对编程的敏锐度，激发学生的创新能力，本文就将对此详细地提出一些看法。
全文下载 在线阅读
【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 图形化创意 信息技术 创新力
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第320页 （共1页）

相关文献

1.
李秀荣：
探析新课标下的信息技术高中生物高效教学整合
科学咨询
2021年01期
2.
刘丹：
论翻转课堂在初中信息技术教学中的研究与应用
科学咨询
2021年01期
3.
谭小莉：
刍议高中历史与信息技术整合教学
科学咨询
2021年01期
4.
唐玲：
信息技术背景下初中英语教学的反思
科学咨询
2021年01期
5.
吴月芳：
利用信息技术优化初中历史教学的实践研究
科学咨询
2021年01期
6.
吴泽清：
探索信息技术与中学数学教学深度融合的有效策略的实践研究
科学咨询
2021年01期
7.
许小红：
生态学视角下信息技术在初中校园有效应用
科学咨询
2021年01期
8.
尹爱明：
网络环境下高中信息技术探究性学习研究
科学咨询
2021年01期
9.
陈德珍：
浅谈信息技术下的初中道德与法治课堂教学
科学咨询
2021年02期
10.
高霞：
浅谈新时期下的高中信息技术课堂教学
科学咨询
2021年02期

文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]吴婵娟. 基于图形化创意编程，培养学生的创新能力[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 320.

PDF在线阅读

《基于图形化创意编程，培养学生的创新能力》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知