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高中语文整本书阅读教学策略研究

杨志良

广东省梅州市五华县水寨中学

在新课标聚焦培养学生学科核心素养在大背景下，语文作为中国学生十几年应试教育中的重要学科之一，不仅影响着学生的学习成绩，也影响着学生日后的生活与发展。新课标（2017版）将“整本书阅读”置于18个学习任务群的首位，“整本书阅读”越来越受到重视。笔者在教学实践中关注高中语文整本书阅读教学策略研究，拟探索出以具体而易操作的学习任务来驱动学生进行整本书阅读，以期达到培养学生高中语文核心素养的目的。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中语文 整本书阅读 阅读教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第89页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]杨志良. 高中语文整本书阅读教学策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 89.

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