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小学数学单元整体教学的实践分析

文秀沙

东方市铁路小学

小学数学单元整体教学，是以教材中的一个单元为整体出发，以教材知识点的内部联系为线索进行教学设计，开展教学实践活动的一种方法。在教学过程中，需以学生为主体，对教材课本单元聂荣进行整合与筛选，目的是更好地引导学生自主学习和探究，这样才能提高学生整体学习能力和水平，提高教学质量。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 单元整体 教学实践
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第267页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]文秀沙. 小学数学单元整体教学的实践分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 267.

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