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浅谈高中学生数学课前预习的方法指导

童燕

重庆市渝北中学校

学生由初中升入高中，知识量大增，抽象思维及空间想象能力的要求都有较大的提高，因此学习方法应有较大的变化。升入高中后，数学教学在教材内容、教学方式、教学要求等方面与初中存在明显的差异。本文意在对学生课前预习方法做一系列分类指导，共分新课的预习方法和复习课的预习方法两大方面，并在其中概括了自己近几年在教学实践中的感受与做法。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 预习 方法指导
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第360页 （共1页）
【基　金】 本文系重庆市教育学会第八届（2018—2020年）基础教育教育科研课题“移动互联网环境下高中数学预习开展模式研究”（项目编号：XH2018A91）的阶段性研究成果。

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]童燕. 浅谈高中学生数学课前预习的方法指导[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 360.

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