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小学高年级语文群文阅读的教学策略探究

李娜

内蒙古呼和浩特市回民区大庆路小学

群文阅读作为小学高年级语文学科教学中的全新阅读方法，对于学生学习而言有极大作用与意义。故而，语文教师可以运用群文阅读开展教学，帮助小学生不断提高阅读能力与质量，更好的理解与掌握语文知识，从而加深对文本的领悟，进而促使小学生语文综合能力与素养得以提升。本文针对小学高年级语文群文阅读教学提出几点策略，仅供参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文 高年级 群文阅读
【出　处】 《文渊·小学版》2021年03期 第128页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年03期）

导出/参考文献
[1]李娜. 小学高年级语文群文阅读的教学策略探究[J]. 文渊·小学版 . 2021(03): 128.

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