构建“双轨式工作室制”模式的 关键问题及创新突破
邹东群
“双轨式工作室制”产学结合人才培养模式,是充分借鉴行动导向与能力本位的人才培养模式。在“双轨式工作室制”人才培养模式构建过程中,常有四大核心关键问题需要我们去深入探索和创新突破。这对于解决信息技术类乃至管理类、文科类专业学生无法大规模对口实习的困难问题,促进中职学生与企业用人需求实现无缝对接,有着较大的现实意义和价值。
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