核心素养下小学音乐合唱教学的策略研究

龙梅

核心素养背景下小学学段课程体系进行了改革与创新，教师借助小学音乐学科创新教学过程，激发学生对音乐知识的探索兴趣与欲望，促使学生在音乐学习活动中体会音乐学科的魅力与本质，借助小学音乐合唱教学有效策略，增强学生对音乐合唱技巧与方法的掌握能力。促使学生在音乐学习过程中，借助合唱形式表达真实情感，体会艺术魅力，科学践行小学音乐核心素养培养要求，全面提高学生合唱技能，让学生在音乐合唱教学活动中扎实掌握理论知识，培养技术水平，增强合唱功底，使学生音乐学科核心竞争力得以提升。 (共2页)

核心素养下小学音乐合唱教学的策略研究

龙梅

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