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克拉申“语言输入假说”对英语教学的几点启示

华黎

无锡机电高等职业技术学校

美国语言学家克拉申在20世纪70年代末提出了“语言输入假说”理论，强调了“输入”在语言学习中的重要性。在现代英语学习中，学生通过传统教学手段获取的信息输入量远远不够。本文旨在应用克拉申“输入假说”理论分析这些问题，并提出一些相应的解决方法，以期对现代英语教学起到帮助。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 经济
【关键词】 输入假说 可理解输入 英语教学
【出　处】 《商业2.0·市场与监管》2020年06期 第230页 （共1页）

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商业2.0·市场与监管（2020年06期）

导出/参考文献
[1]华黎. 克拉申“语言输入假说”对英语教学的几点启示[J]. 商业2.0·市场与监管 . 2020(06): 230.

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