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融合人文情感教语文，激发“后进生”的学习潜能

陈秋夷

江苏省盱眙县第一小学

小学语文教师在以“立德树人”为理念的教育过程中，要充分关注全体学生的发展情况。为了所有所学的全面发展，要充分重视后进生的转变工作。结合教育实践精心设计教学环节，激发后进生的学习兴趣。耐心做好个性化辅导，培养后进生的语文能力。细心关注学生的成绩与心理变化，激发后进生的学习自信心。用心陪伴学生成长，激发后进生的学习潜能。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 人文 情感 小学语文 后进生 潜能
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年12期 第71-72页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年12期）

导出/参考文献
[1]陈秋夷. 融合人文情感教语文，激发“后进生”的学习潜能[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(12): 71-72.

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