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小学数学教学中错误资源的利用

赵泽彦

贵州省威宁自治县第七小学

小学生的心智尚未成熟，其知识储备、知识背景、情感表达方式、思维方式与成人不同，问题理解能力也相对较弱，因此，在数学学习中，常常会出现错误，这些错误均是有效的教学资源。本文分析了小学数学错误资源的教育价值，从小学生的心智特点来探讨小学数学教学中错误资源的利用方式。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学数学 错误资源 教育价值 利用
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年01期 第29-30页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年01期）

导出/参考文献
[1]赵泽彦. 小学数学教学中错误资源的利用[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(01): 29-30.

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