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中学语文课堂导入原则与方法探讨

胡艳

江西省奉新县甘坊学校

在语文学科的课堂学习活动中，导入激活学生思维和激活语文课堂的内容越来越受到教师的关注。导入方式有故事导入、待定导入、情景导入、评论导入、趣味导入等。但无论采用哪种方法，都是根据对教学内容的研究、教学目标的明确和对学生认知特点的分析来确定的。因此，引言往往在遵循适应性、简单性、灵活性和趣味性等原则的前提下进行设计，以达到培养学生思维能力，鼓励学生在语文课堂上更积极地学习的目的。
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【栏　目】 语文教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 语文 课堂 导入
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年01期 第91-92页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年01期）

导出/参考文献
[1]胡艳. 中学语文课堂导入原则与方法探讨[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(01): 91-92.

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