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“课程思政”背景下生物师范生教研能力的培养——以“人体及动物生理学”为例

杜丽娜 张新民 崔甄甄

广西师范大学

参照普通高中生物学课程标准，将人体及动物生理学课程内容与普通高中生物学课程标准相融合，挖掘课程中所蕴含的思政内容，将思想政治教育融入专业教育，培养学生的创新能力、人文情怀、工匠精神和文化自信及制度自信。将高校教学与科研紧密结合，推动人体解剖学课程改革，在科研中激发学生主动学习专业知识，掌握实践操作方法，以及提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
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【栏　目】 课程思政
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 课程思政 生物科学 科研能力
【出　处】 《大学》2023年03期 第92-95页 （共4页）
【基　金】 广西师范大学第五批课程思政示范课程建设项目（项目编号：2022kcsz17）。

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大学（2023年03期）

导出/参考文献
[1]杜丽娜，张新民，崔甄甄. “课程思政”背景下生物师范生教研能力的培养——以“人体及动物生理学”为例[J]. 大学 . 2023(03): 92-95.

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