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提升小学生数学课堂参与度的策略

陈元富

景东彝族自治县花山镇中心小学

数学课堂是实施数学素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传播知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。学生的课堂参与度是衡量学生学习效果是否优良的关键，它可以作为鉴别学生课堂行为是否真正发生的基本标准，课堂参与度直接影响学生的学习效果，学生只有将自己的感情和行为都投入课堂学习中，才能将课堂上的知识刻入脑海中。
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【栏　目】
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年05期 第48-50页 （共3页）

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课程教材教学研究（2022年05期）

导出/参考文献
[1]陈元富. 提升小学生数学课堂参与度的策略[J]. 课程教材教学研究 . 2022(05): 48-50.

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