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版画教学活动实践与探索

金晓华 饶冬婷

云南师范大学附属小学

在少儿版画教学活动中适当融入云南少数民族文化元素，实现民族传统文化与美术教学的有机融合，促使学生对少数民族文化进行关注与思考。这样能够促进学生对云南少数民族文化的保护与传承，激励学生在学习版画技法的同时弘扬继承中华民族文化，更好地提升艺术综合素养。一、提升教师素质，加厚文化底蕴做好美术专业教师的版画培训是推动版画教育的基础和关键。为了提高美术教师的业务素质和版画教学水平，学校先后组织美术教师参加全国、省市少儿美术教育研讨活动，开阔视野、增长见识。多次选派美术教师赴河南、深圳、
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【栏　目】 教育随笔
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年05期 第78-80页 （共3页）
【基　金】 云南省教育科学规划项目基础教育专项“云南少数民族特色资源与中小学版画综合实践活动融合的探究”研究成果（项目编号：BFJC20045）

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课程教材教学研究（2022年05期）

导出/参考文献
[1]金晓华，饶冬婷. 版画教学活动实践与探索[J]. 课程教材教学研究 . 2022(05): 78-80.

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