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《朝花夕拾》项目化导读设计

余志明

项目一：泛读原著，了解作品内容。摘出精彩片段，配好相关图画，写上独特感悟。项目二：演读精彩，诠释经典情节。结合原著，寻找素材，创作剧本，分配角色，进行表演。项目三：精读华章，打破文本壁垒。引导学生“纵向联系，横向比较”。设置几个话题让学生进行求同比异探究。如“《从百草园到三味书屋》《藤野先生》中的老师形象”“《五猖会》《无常》中童年“看戏的体验”等，让学生进行比较分析。
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【栏　目】
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年05期 第21页 （共1页）

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课程教材教学研究（2022年05期）

导出/参考文献
[1]余志明. 《朝花夕拾》项目化导读设计[J]. 课程教材教学研究 . 2022(05): 21.

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