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“双减”背景下提高教育教学质量的策略

金鑫

楚雄市环城小学

随着“双减”政策的出台，学校管理迎来新一轮改革，这是史无前例的一场教育革命，也是真正落实减负工作的开始，这对学校和广大教师都是一次考验。学校将“双减”后如何办好学校、如何在有效时间内提高办学质量作为一个重要研究课题。结合“双减”实施的思考，学校要在“双减”背景下提高办学质量，就要多渠道、全方位进行变革，合理规划有效时间，探索出适合自身发展的有效策略。一、变革教育观念是前提
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【栏　目】 教育随笔
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年05期 第83-85页 （共3页）

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课程教材教学研究（2022年05期）

导出/参考文献
[1]金鑫. “双减”背景下提高教育教学质量的策略[J]. 课程教材教学研究 . 2022(05): 83-85.

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《“双减”背景下提高教育教学质量的策略》

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