“三会”，应超越工具性而存在
吕林海
《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，核心素养以“三会”表达，即：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。然而，“会用……”的宾语填充式表述，其实只是一种具体内容的文本呈现；而“会用”本身意味着什么，即其本质意义、本真内涵究竟是什么，则需要去发掘、彰显，这必然走向了对素养的更深理解。“素”字本义为白色生绢，这有一种底色的意义，后引申为本质、根本、本色。由此可知，
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