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在统计活动中培养数据意识——以《折线统计图》的教学为例

赵华

江苏省扬州市育才小学东区校

数据意识的培养要注重在数据收集中唤醒学生的数据意识，引导他们认识数据的重要性，感受数据的真实性，体验数据的随机性；要通过表达数据，感悟数据表达方式与统计背景的关系，逐步发展数据意识；要在分析数据的过程中，体会数据蕴含信息，从中寻找数据所隐含的规律，养成用数据说话的习惯，不断提升数据意识。
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【栏　目】 智策_教法例谈
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学数学 数据意识 核心素养 统计教学
【出　处】 《教育视界》2023年23期 第19-22页 （共4页）
【基　金】 江苏省“十四五”教育规划重点课题“指向学科关键能力的教学评一体化研究”的阶段性研究成果

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教育视界（2023年23期）

导出/参考文献
[1]赵华. 在统计活动中培养数据意识——以《折线统计图》的教学为例[J]. 教育视界 . 2023(23): 19-22.

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《在统计活动中培养数据意识——以《折线统计图》的教学为例》

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