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观单元整体教学 悟深度学习之道

向春运

昆明市呈贡区第三小学

深度学习是新时代教育中出现的理论，与素质教育的提出具有异曲同工之妙。相比于传统的学习模式，深度学习更注重全过程，更强调对学生整体性的提升。小学阶段，多数学生思维能力不强，学习的知识基本都是点状的，没有较为完善的知识结构，并且关联性较弱，在一定程度上影响了学习效率。针对这种情况，我们认为实施结构化学习、开展单元整体教学非常有必要。一、教材整合，
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【栏　目】 课程研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2022年05期 第8-9页 （共2页）

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课程教材教学研究（2022年05期）

导出/参考文献
[1]向春运. 观单元整体教学 悟深度学习之道[J]. 课程教材教学研究 . 2022(05): 8-9.

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