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幼儿园情境浸润与传统文化传承研究

徐敏

南通师范高等专科学校

幼儿园传承传统文化不仅是履行幼儿园文化教育职责的应然要求，还是推动幼儿园园本文化建设、促进幼儿养成良好品德的必然选择。根据情境理念，情境浸润与空间教育在幼儿园传统文化传承中发挥着重要的作用，因此，需要从传统文化课程体系建设、传统文化教学材料开发、传统文化情境创设、家园合作凝聚教育合力四个方面出发，探索幼儿园传统文化传承的情境浸润与实践进路。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 幼儿园 情境浸润 传统文化 传承
【出　处】 《新潮电子》2023年12期 第211-213页 （共3页）
【基　金】 南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题，课题名称：基于浸润式生活教育的幼儿园传统文化启蒙研究，编号：XZ2021041。

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新潮电子（2023年12期）

导出/参考文献
[1]徐敏. 幼儿园情境浸润与传统文化传承研究[J]. 新潮电子 . 2023(12): 211-213.

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