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宿迁地域文化在高校美育课程中的应用与创新

孔光

宿迁学院

宿迁地域文化代表了地区的独特传统和文化内涵，通过课程的传授与实践，学生能够更好地了解和认同地域文化身份，促进文化认同感的形成。高校美育课程作为培养学生审美情趣和创造力的平台，具有着将地域文化融入教学的良好契机。然而宿迁地域文化的教学和传承面临新时代的挑战，需要在保留传统的基础上进行创新，以适应现代学生的需求和兴趣。因此，深入研究如何将宿迁地域文化在高校美育课程中应用及创新，不仅有助于地方文化的传承，还能够培养学生的文化自信和创意能力，为地域文化的发展和传承提供新的路径和动力，同时也能够丰富高校美育课程的素材及文化内涵，进而提升高校美育教育水平。
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【栏　目】 高等教育
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 宿迁地域文化 高校美育课程 应用与创新
【出　处】 《新潮电子》2023年12期 第217-219页 （共3页）
【基　金】 2023年度江苏高校哲学社会科学研究项目“地域文化特色资源融入高校美育课程策略研究”(2023SJYB2358)。

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新潮电子（2023年12期）

导出/参考文献
[1]孔光. 宿迁地域文化在高校美育课程中的应用与创新[J]. 新潮电子 . 2023(12): 217-219.

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