大数据背景下学生史料实证能力的培养
余巧翔
史料实证是诸素养得以达成的基本途径、技能和方法，是掌握历史学习的重要方法论。[1]然而在现实教学中，学生史料实证能力普遍较弱，面对材料题很难找到切入点，信息解读不完整、不准确，答非所问。若能利用信息技术手段，立足于大数据的基础上，建立历史学科数据库，筛选史料，应用于教学、练习与考试，并且在实施过程中将每次的结果均以数据的形式加以反馈，立足数据重点突破，定能取得成效。本文欲以部编教材《两次鸦片战争》为例，探讨以大数据为依托培养和提升学生的史料实证能力的方式。
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