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如何在世界古代史教学中揭示人类文明发展规律

郭良伦 张逸红

北京市西城外国语学校 北京市西城区教育研修学院

《普通高中历史课程标准》指出：“揭示人类历史发展的基本规律和大趋势，促进学生的全面发展”是历史课程的重要功能。[1]世界古代文明呈现统一性和多元性发展规律，诸多教学设计对多元性有了较充分的论述，但是对统一性这一重要教学立意鲜有涉及。本文以《中外历史纲要(下)》第5课《古代非洲与美洲》第二子目“古代美洲文明”为例，从引导学生认识人类文明发展规律的角度，阐述教学设计的思路与关键环节。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年10期 第24-26页 （共3页）

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中学历史教学（2023年10期）

导出/参考文献
[1]郭良伦，张逸红. 如何在世界古代史教学中揭示人类文明发展规律[J]. 中学历史教学 . 2023(10): 24-26.

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