合同而化 疏通知远——“论史求通”在初中历史教学中的实践探究
黄滔
“求通”一直是中国传统的治史追求。最为大众熟悉的，大抵是司马迁在《报任安书》中自述其治史理念时所称的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。自2016年起，上海市教委教研室先后举行了三次“叙事见人、论史求通、学史重法”主题教学研讨活动，此后“论史求通”逐渐成为上海中学历史教学的关键词之一。一、问题的提出《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出了认识历史规律，明确素养导向，落实立德树人的根本要求。
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