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基于史料实证的高中历史课堂观察实践与思考

郭圣有

佛山市南海区教育发展研究中心

在新一轮课程改革中，如何评判教师在日常教学中是否将核心素养的培养落到实处，成为了当今高中历史教学的重要课题。为更好地探究这一问题，笔者自拟了关于核心素养培养方面的课堂观察量表，以此为依据对高中历史课堂进行观察，并在此过程中不断完善观察指标，以期促进学科核心素养在课堂的落实。本文以区域内的一节公开课——选必一《中国古代的户籍制度与社会治理》为例，从史料实证培养的角度，依据课堂观察量表进行课堂观察，并提出一些思考。
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【栏　目】 教学研讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年10期 第46-48页 （共3页）
【基　金】 广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点课题“基于学科核心素养的高中历史课堂观察研究”（项目编号：2021ZQJK018）的阶段性成果

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中学历史教学（2023年10期）

导出/参考文献
[1]郭圣有. 基于史料实证的高中历史课堂观察实践与思考[J]. 中学历史教学 . 2023(10): 46-48.

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