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优化高中语文教学，提升学生审美能力 邹尔蓉 文渊·中学版 教育天地 2021年05期 244 0
试探小学语文教学中如何培养学生的审美能力 周楚奇 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 275 0
主题活动的小学美术课堂教学策略探究 刘婷 文渊·中学版 文体艺术 2021年04期 323 0
初中音乐欣赏教育中学生审美能力的培养途径 罗英莉 文渊·中学版 文体艺术 2021年04期 306 0
小学美术教学中学生审美能力的培养探究 范向文 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 301 0
浅谈小学美术教学中学生审美能力的培养 王学滨 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 297 0
浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养 刘乃熊 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年04期 353 0
初中音乐欣赏课中学生审美能力的培养 王树奎 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年04期 354 0
浅谈小学美术课堂美术欣赏教学 李思静 爱情婚姻家庭·上旬 基础教育 2021年02期 341 0
小学美术教学中审美能力的培养策略分析 李云斌 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年05期 395 0
初中美术教学中培养学生审美能力的策略研究 陆仕勋 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年02期 340 0
中职美术教学中学生审美能力的提升策略 郁苏 爱情婚姻家庭·中旬 教育研究 2021年02期 334 0
小学美术欣赏课对学生审美能力的培养研究 王荣彬 文渊·中学版 文体艺术 2019年10期 327 0
浅谈在小学美术教学中如何培养学生的审美能力 石自刚 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年05期 328 0
小学美术国画教学中培养学生审美能力的对策 程小红 爱情婚姻家庭·下旬 文苑雅香 2021年04期 330 0
初中音乐教学中如何培养学生的审美能力 梁建楠 文渊·高中版 文体艺术 2021年02期 346 0
探讨初中美术教学中学生审美能力培养的策略 刘天通 文渊·高中版 文体艺术 2021年02期 322 0
小学美术教学中民间美术的有效应用策略 田晴 文渊·小学版 文体艺术 2021年02期 368 0
小学美术教学中提高学生审美能力的实践路径研究 许雅雯 文渊·高中版 文体艺术 2021年01期 429 0
关于艺术设计专业学生审美能力的培养 郭联红 文渊·中学版 理论研究 2021年01期 334 0
优化高中语文教学，提升学生审美能力
邹尔蓉 江西广昌县第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：以培养学生核心素养的角度进行高中语文教育，教师首先要认识到学生综合素质发展的不足之处和自身教学中的问题，通过提升学生的文学素养和文学审美，加强学生对文字的情感共鸣，培养学生形成良好的学习方式，让学生形成自己的综合能力和核心素养，拥有自主判断力和正确价值取向，成长为拥有积极健康思想和健全正向人格的优秀人才。
高中 语文教学 审美能力
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试探小学语文教学中如何培养学生的审美能力
周楚奇 湖南省衡阳市祁东县双桥镇建新小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：语文教学中渗透审美教育，这是课程改革实施过程中的核心内容，学生在教师审美教育理念下完成课堂学习，可优化自身审美能力。新时代的教育应全面促进学生德智美的和谐发展，在语文课堂教师应正视理念革新，将审美教育融入在教学设计中，结合语文教材调整教学方案，最终让学生在教师审美课堂教育下，逐步提升文字感知力与情感审美力。综合上述本文总结提升学生审美能力的重要意义，并通过识字教学、阅读教学、诗歌教学三方面系统研究优化学生审美力的教学策略。
小学语文 审美能力 能力提升
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主题活动的小学美术课堂教学策略探究
刘婷 岳阳市岳阳县黄沙街镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：主题活动教学模式的提出，迎合了核心素养教育理念，更加关注学生审美能力、思维能力等的发展。在主题活动的推动下，学生会深入思考绘画的积极作用和带来的好处，为其积极主动学习美术注入不竭动力。本文从小学美术教学视角出发，结合小学美术课程标准，分析了主题活动的特点，提出了几点关于主题活动教学的策略。
主题活动 小学美术教学 审美能力
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初中音乐欣赏教育中学生审美能力的培养途径
罗英莉 广东省惠州市博罗县石湾中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：在以素质教育为背景的今天，对注重学生全面发展提出了新的要求。在初中教学活动中，为了能够促进学生综合素养的全面提升，很多学校越来越重视音乐课程的设置和音乐课堂的设计。音乐教学除了教授给学生相应的音乐知识，更重要的是在此基础上培养学生对音乐的鉴赏能力以及对事物的审美能力。在初中教学中通过音乐欣赏教育，让学生产生愉悦的情感体验，这不仅能够提升音乐课堂的教学质量，更有助于学生德智体美劳的全面发展。
初中 音乐教学 审美能力 培养策略
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小学美术教学中学生审美能力的培养探究
范向文 广东省东莞市莞城建设小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：随着新课程改革的不断推进，教育对于教学提出了新的要求，在教学过程中，教师不仅要培养学生的科学文化知识，同时要提高学生的综合素质，对学生进行素质教育，促进学生的全面发展。美术教学属于德智体美劳全面发展的一个方面，因此在小学教学过程中，教师要想更好地对学生进行素质教育，美术教学是必不可少的，越来越受到了现阶段广大教育工作者的重视。在现阶段的教学过程中，利用小学美术提高学生的审美能力是重中之重，因此，对于现阶段小学美术的教学内容，教学目标等都有了新的要求，需要教师不断地更新观念，转变教学方法，从而更好地对学生进行教学。
小学美术 审美能力 培养探究
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浅谈小学美术教学中学生审美能力的培养
王学滨 山东省泰安市宁阳县伏山镇云山小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：随着素质教育不断发展与深入，小学阶段美术学科的重要性日益得到重视。而美术作为培养小学生审美能力的课程，教师应加以重视。并在开展教学的过程中，除了传授美术知识，更应以多种方法对小学生进行熏陶，促使其提高学习质量的同时，实现审美能力的培养。进而促进小学生美术综合能力与素养的全面提升，让小学美术学科教学更具有效性。
小学美术 审美能力 培养策略
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浅谈初中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养
刘乃熊 贵阳市花溪区高坡民族中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年04期
摘要：新课改制定了以“学科核心素养”为核心的全新教育体系，审美素养作为初中音乐课程的重要组成，通过对学生审美能力的培养，能让学生能够认识美、感知美和创造美。为有效实现学生审美能力的提升，既需要当代初中音乐教师及时创新教学方法，也需要教师加强对音乐作品的节奏、旋律、调式、和声和配器等要素进行多角度赏析，从而有效培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。本文就初中音乐欣赏课程的现状展开论述，提出了几点学生审美能力的培育策略。
初中音乐 欣赏教学 审美能力 培养策略
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初中音乐欣赏课中学生审美能力的培养
王树奎 贵州省威宁县保家中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年04期
摘要：审美教育的最大目的是让学生在受教育过程中感受积极意义，在审美教育的培养下学生会在生活的点点滴滴里找到美的事物。这就使得他们寻找生活中的美、发现生活中美的能力得到提高，这将对学生的整体道德思想教育的培养做出正确指引，可以引导学生道德体系的建设。一直以来，初中音乐的教育并没有得到广泛的重视，音乐课堂虽然具有一定的趣味性，但是学生的学习应试性不高，这就导致了学生的学习积极性不高，教师精心准备的教学内容就失去了意义，对学生的审美培养也就难以进行。如何提升学生的审美能力，将是初中音乐教师重点讨论的课题。
初中音乐 欣赏教学 审美能力 培养
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浅谈小学美术课堂美术欣赏教学
李思静 包头市包钢五小
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年02期
摘要：小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分，重在培养学生的审美情趣，陶冶学生情操，使学生形成健全的人格，培养学生的想象力和创造性思维，最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中，教师不仅要让学生对艺术家及其作品有全面的认识;要通过欣赏、感受、体验、交流、外化等使学生掌握基本的美术欣赏技能，并能应用所学的美术知识和技能欣赏美术作品;还要培养学生的审美情趣，使学生树立正确的审美观，提高学生的审美能力。本文探讨了如何以审美为中心提高学生的美术欣赏水平，优化课堂教学，充分发挥美术欣赏课的功能和价值，适应素质教育的要求，达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。
小学美术 欣赏 审美能力
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小学美术教学中审美能力的培养策略分析
李云斌 威宁县龙街镇浦嘎小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：小学美术教学作为学生学习过程一个基础的阶段，对于学生未来的发展有着不可或缺的作用。小学阶段的美术教学更加注重基础内容的教学，可以说，一个良好的学习氛围以及美术基础，将会对学生未来的学习造成直接的影响，因此必须要为学生打下一个良好并且正确的审美基础，提高学生的审美能力。基于此本文主要针对小学阶段美术教学中审美能力的培养进行探讨分析，提出其中存在的问题以及相关的改善措施，希望能够为我国教育事业的全面发展提供一定的帮助。
小学阶段 美术教学 审美能力 培养 探讨分析
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初中美术教学中培养学生审美能力的策略研究
陆仕勋 广西南宁市武鸣区灵马镇中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：随着教育革新工作的不断发展和完善，我们国家对于初中时期的美术教学也一直都在进行着完善和修改。在当前这个教育阶段，很多人并没有认识到美术教学的重要性，为了改善这个局面。相关的美术老师就必须积极的进行探究和完善。要改变美术教学的现状，要改变家长对美术这门学科的认识，要想发挥出美术这门学科教学的重要作用。美术老师必须承担起责任和义务，让美术教学能够更好的提升学生们的学习能力，培育学生们的审美素养。因此，这就需要美术老师在新时代的教育革新过程中进行深入的探究和探索，将美术教学更高的开展和落实。
初中美术 审美能力培养 教学策略
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中职美术教学中学生审美能力的提升策略
郁苏 贵州省六盘水市水城区职业技术学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：审美能力实际上说的就是人们告知世界、认知外界的能力，在美术教学中显得非常重要。教师应在中职美术教学过程中实现对学生审美能力的提升，使审美能力的培养与教学活动融合在一起。基于此，本文对如何在中职美术教学中提升学生的审美能力展开了探讨。
中职美术 审美能力 提升策略
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小学美术欣赏课对学生审美能力的培养研究
王荣彬 抚顺市顺城区大柳九年一贯制学校
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：随着新课改以来，人们对教育模式的创新要求不断提高。其中，小学美术教育是学生在基础教育学习中最重要的一环，对于促进学生的全面发展意义重大。通过学习小学美术欣赏课，不仅能陶冶学生的情操、提升学生的审美能力，还能培养他们创造美好生活的意愿。通过小学美术欣赏课的研究，发现小学美术欣赏课目前存在对其认识存在偏差；专职师资队伍匮乏，课程设置不合理；教学内容缺乏和学生生活相联系等问题，并提出相应对策。
小学美术 审美能力 培养途径
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浅谈在小学美术教学中如何培养学生的审美能力
石自刚 新疆阿克苏市第二小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：义务教育阶段强调发展学生的美育思想。小学美术教育教学是学生美术鉴赏能力培养和发展的关键时期，如何提高学生的审美能力是当前小学教师和教育从业者需要考虑的问题。文章分析了审美能力的重要性，同时总结了审美能力在小学美术教育中的培养途径。
小学美术 审美能力 小学教育
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小学美术国画教学中培养学生审美能力的对策
程小红 都濡街道中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
摘要：国画是传统艺术的代表，它以独特的表现形式展示了东方绘画技法的神韵和风格，不仅具有较高的传承价值，还能够给欣赏者带来美的享受。小学美术教学中，采用国画教学有助于提高小学生的审美能力。本文将对国画的审美特点进行探讨，并提出小学美术国画教学中培养学生审美能力的对策，希望能够为相关教学工作者提供参考。
小学美术 国画教学 审美能力 培养 策略
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初中音乐教学中如何培养学生的审美能力
梁建楠 重庆市忠县中学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：本文主要针对初中音乐教学中如何培养学生的审美能力展开研究。先阐述了当下初中音乐教学现状，如教师审美教育理念落后，学生审美意识难培养等问题。然后提出几点切实可行的解决对策：注重兴趣引导，激发学生探索积极性；围绕课本开展审美教育，注重课外延伸；利用活动拓展实现音乐与文化的交融。只有形成教学认识，才能促进学生审美能力的有效构建。
初中音乐 审美能力 策略分析
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探讨初中美术教学中学生审美能力培养的策略
刘天通 黑龙江省哈尔滨市阿城区舍利中学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：随着新课程改革的持续深入，初中美术教学中提高学生素质教育受到了广泛关注和重视，其中学生审美感受及审美创造能力的培养成为学生审美素质教育的重要内容。同时初中作为学生思维素质培养和发展的重要时期，通过美术教学策略的优化，对学生审美能力加强培养，能够使其综合素质全面提升，对学生的综合性发展起到有效促进作用，有利于国民整体审美素质的有效提升。本文就学生审美能力培养的重要作用和意义进行分析，并对初中美术教学中加强审美能力培养的有效策略进行探讨。
初中美术教学 审美能力 美术修养
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小学美术教学中民间美术的有效应用策略
田晴 保定市徐水区正村镇于坊小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：我国教育对学生的培养立足于德、智、体、美、劳全面发展，美术作为九年义务教育的必修科目，需要教师注重日常教学，逐步提升学生的审美能力和创新能力，以全新的思维进行民间美术的延伸与传承。小学阶段的美术教学是一种启蒙教学，教师不仅需要教授相关的美术知识，还应该帮学生树立一定的学习意识，以便学生能够较好地感知艺术气息，从而提升自身综合素质。新时代背景下，教师应重视小学美术教学，在其中融入民间美术元素，更好地弘扬传统文化艺术。
小学美术 审美能力 民间美术 培养策略
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小学美术教学中提高学生审美能力的实践路径研究
许雅雯 大新县养利学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：应试教育不仅仅应用在了主要学科当中，小学美术教学中也时刻采取应试教育方法，忽略了小学生的素质教育。这种应试教育下的美术教育直接使学生艺术审美能力低下。因此教师应该在应试教育之外重视学生的素质教育问题，从教学方法上提升学生的艺术审美能力以及感悟艺术能力，从而提高学生的素质。小学美术教育侧重点不仅仅是书面上僵化的知识点，更多的是知识背后学生的艺术审美能力的提高，从而为学生日后的美术学习奠定良好的基础。基于此，本文探讨了小学美术教学过程中提高小学生审美能力的实践方法和策略，以期为一些一线工作教育者提供参考与借鉴。
小学美术 审美能力 实践路径
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关于艺术设计专业学生审美能力的培养
郭联红 河南省平顶山财经学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年01期
摘要：审美能力对艺术设计专业学生的设计创作和素质培养很重要，作者在多年教学过程中总结了一些培养学生审美能力的方法，这些教学方法，达到了一定教学效果。
审美能力 艺术设计 素质提升
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