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数学“微探究”活动的设计与实施 ——以“辅助角公式”的探究为例
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吴国文
黄晖明
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2024年03期 |
20 |
0 |
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培育核心素养的物理跨学科实践活动优化策略——以“估测引体向上的拉升功率”为例
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范佳午
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年01期 |
134 |
0 |
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日本数学跨学科学习活动的设置与启示——基于对启林馆《面向未来》初中数学教科书的分析
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张佳琪
张楠
李健
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2023年05期 |
122 |
0 |
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提高小学思政课教学实效性的思考与实践途径
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马春梅
郭银花
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新潮电子
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课题研究
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2023年12期 |
127 |
0 |
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基于《量表》和《课标》的传记类语篇读写译一体化教学活动设计
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唐书哲
徐剑
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年12期 |
137 |
0 |
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综合与实践：以问题解决为导向的主题活动教学——以探究“纸折正五边形”为例
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史嘉
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中小学课堂教学研究
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特别策划：新青年数学教师工作室专栏
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2022年11期 |
147 |
0 |
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基于英语学习活动观的整本书阅读课堂教学实践
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国红延
刘召雪
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年10期 |
141 |
0 |
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指向深度学习的小学英语复习课学习活动设计与实践
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秦继兰
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年09期 |
142 |
0 |
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英语迁移创新学习在素养发展中的功能及实现路径
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李莉媛
闫娜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年08期 |
161 |
0 |
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指向深度学习的高中英语课堂教学探究
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罗永华
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中小学课堂教学研究
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专题：基于深度学习的高中英语课堂教学策略研究】
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2022年06期 |
131 |
0 |
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学生量感不足的表现分析及提升策略
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高博豪
吴立宝
郭衍
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年05期 |
137 |
0 |
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指向生命观念发展的初中生物学大概念教学研究 ——以“细胞是生物体结构和生命活动的基本单位”为例
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石静
许蕾
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年04期 |
139 |
0 |
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促进深度学习的高中英语读后活动设计与实施——以“TheAgeofMajority”语篇教学为例
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张文英
周舟
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年12期 |
125 |
0 |
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基于故事性思维的小学英语故事阅读活动设计
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娄甜
史雅
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年10期 |
176 |
0 |
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任务驱动式教学之活动过程的设计要领——以《骆驼祥子》梳理探究活动设计为例
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汤飞平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年02期 |
156 |
0 |
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高中英语单元整体教学中促进思维品质发展的活动设计
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吴昊
付琦
杨阳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年04期 |
169 |
0 |
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主题意义引领下的高中英语词块教学策略
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徐国辉
杨茜
张金秀
王艳玲
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2023年04期 |
168 |
0 |
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基于英语学习活动观的3A读写结合教学模式例析
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金珊珊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年07期 |
177 |
0 |
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基于英语学习活动观的整本书阅读教学——以TheGreenRoom为例
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周萍
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年07期 |
178 |
0 |
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“大思政课”背景下中职线上思政活动型课程的实践探索
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丁千钧
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教育传播与技术
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学科实践
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2022年08期 |
204 |
0 |
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赣B2-20210313
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