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详略得当 合理剪裁——随笔读悟评改教学设计

刘文侠

平原县文昌小学

新版《语文课程标准》在具体建议中提出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚……丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与相互评改的机会。”
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 导入 随读随悟
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第376-377页 （共2页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]刘文侠. 详略得当 合理剪裁——随笔读悟评改教学设计[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 376-377.

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