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小组合作在初中化学探究式课堂的构建研究 成小雷 真情 课程教学 2020年10期 477 0
小学藏语文教学小组合作成长式评价的研究 洛桑益西 真情 语文教育 2021年12期 443 0
基于信息素养的小学数学开展小组合作的探究 刘君贤 真情 基础教育 2020年10期 398 0
小组合作下小学数学计算教学生活化探究 池平平 真情 基础教育 2020年10期 414 0
课改路上，我们一直在前行 彭娟 真情 文苑雅香 2020年10期 447 0
初中英语小组合作学习中出现的问题及对策 仲瑶瑶 真情 基础教育 2021年11期 423 0
基于诚信互助小组的卷烟营销管理转型探索 程艳艳 商业2.0·市场与监管 业界交流 2020年07期 480 0
合作学习在小学信息技术课程中的应用 付辉 真情 课程教学 2021年10期 486 0
小议初中数学教学中小组讨论出现的问题及策略 刘桂萍 真情 基础教育 2021年10期 451 0
小组合作学习策略在农村低年级数学课堂中的应用 李晓兰 真情 基础教育 2022年02期 434 0
浅析初中历史课堂小组活动中的责任分散效应 杨盛 真情 课程教学 2022年01期 507 0
初中化学教学中小组合作学习模式的创设 张佩 真情 课程教学 2022年01期 558 0
静脉输液治疗小组模式在综合医院中的应用效果 庄蕊 中国保健营养 临床护理 2021年09期 510 0
在肿瘤化疗患者PICC置管后应用静疗小组护理模式的效果 郭瑞霞 中国保健营养 全科护理 2021年06期 535 0
浅谈初中英语小组合作教学模式开展 赵清 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 557 0
基于小组合作学习在高中语文写作教学中的应用分析 汤冬英 文渊·小学版 阅读写作 2019年10期 616 0
小组合作学习模式在初中体育教学中的应用 张友金 文渊·小学版 文体艺术 2019年10期 595 0
小组合作学习在高中数学教学中的应用 叶希纯 商业2.0·市场与监管 教育研究 2021年02期 684 0
小组合作学习在中职汽修教学中的应用探究 王建斌 杨杰 商业2.0·市场与监管 教育研究 2021年05期 623 0
小组合作学习在初中英语教学中价值研究 谭凤 科学咨询 教育论坛 2019年12期 662 0
小组合作在初中化学探究式课堂的构建研究
成小雷 河北省保定市唐县王京镇初级中学
期刊 《真情》
2020年10期
摘要：在当前新课程改革的背景下，需要教学方法不断进行更新，以实现课堂教学的多元化。在开展初中化学探究式教学的过程中，对小组合作的方式进行应用，有利于进一步确认学生在教学过程中的主体地位，提升学生对课堂教学进行参与对的积极性，从而促使学生各方面的素质得到提升，所以在本文中，主要对小组合作在初中化学探究式课堂的构建开展研究。
小组合作 初中化学 探究式课堂 构建
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小学藏语文教学小组合作成长式评价的研究
洛桑益西 西藏林芝市朗县教育局
期刊 《真情》
2021年12期
摘要：小学阶段的语文教学主要能够丰富学生的文学素养和语言表达能力，对学生未来发展非常重要。藏族地区有其特殊的语文教学环境，所以对于汉语文学习而言是比较陌生的，所以小学老师需要采用多元化的方法来引导学生进行学习，让学生积极的参与到藏语文学习过程中去。本文作者作为一名西藏地区小学语文老师，针对西藏地区小学语文教学中的小组合作成长式评价进行了论述，希望能够让西藏地区小学语文教学有一定的帮助，让小学藏语文成绩得到有效的提升。
小学 藏语文教学 小组合作 成长式 评价 研究
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阅读量：443
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基于信息素养的小学数学开展小组合作的探究
刘君贤 江西省赣州市会昌县文武坝镇中心小学
期刊 《真情》
2020年10期
摘要：在新课改的背景下要在各个学科教学中融入核心素养的内容，通过核心素养的渗透培养学生多方面的能力。那么在小学数学核心素养中包含了信息素养的内容。信息素养一方面包括能够使用一些信息工具或者是信息资源的能力，同时还包含对信息进行加工和传递的能力，而信息素养充分体现着一位学生自主能力水平。针对小组合作对于信息素养的作用进行探究。
信息素养 小学数学 小组合作
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小组合作下小学数学计算教学生活化探究
池平平 江西省赣州市会昌县小密中心小学
期刊 《真情》
2020年10期
摘要：在小学课程教学中，数学作为一门基础学科，它与我们的生活实际密切相关。小学数学教学生活化可以有效培养学生严谨的逻辑思维能力，激发学生对数学学习的兴趣，从而有效提高小学数学的教学效率。
小组合作 小学数学 计算教学 生活化
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阅读量：414
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课改路上，我们一直在前行
彭娟 河北省保定市唐县王京镇初级中学
期刊 《真情》
2020年10期
摘要：学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是小组合作学习的组织基础。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
信息技术 学习小组 小组合作
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初中英语小组合作学习中出现的问题及对策
仲瑶瑶 江苏省宿迁市南师附中宿迁分校学院路校区
期刊 《真情》
2021年11期
摘要：最近几年来，小组合作学习在初中英语教学中的运用已经非常普遍，成为教学中比较常见的形式。和传统灌输式的教育模式相比较，小组合作学习这一模式的优势是比较大的。可以使得学生在课程中的主体地位得到展现，使得生本教育得到落实，带动学生自主意识、合作能力的提高。初中正处于认知形成的初级阶段，在这个阶段学生的学习习惯还未能够确定下来。因此，在课堂上会常常出现各种问题，教师要及时发挥个人的引导作用，帮助学生养成良好的学习习惯，在目前的英语教学中，小组合作学习模式未能进行有效的运用，导致学生之间未能进行有效的沟通交流，致使学习问题频发。要想实现英语教学的不断发展，运用小组合作学习模式将是必然趋势。
初中英语 小组合作 教学方法 教学改革
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基于诚信互助小组的卷烟营销管理转型探索
程艳艳 湖南省株洲市炎陵县烟草专卖局（分公司）
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2020年07期
摘要：借力诚信互助小组建设，通过调整一线员工片区划分方式、优化客户经理拜访计划制定方式、改进客户经理营销工作方式、依靠数据分析进行经营指导、合并同质小组促成市场细分探索营销管理新方式。
小组建设 管理转型
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合作学习在小学信息技术课程中的应用
付辉 江西省抚州市南丰县嘉禾小学
期刊 《真情》
2021年10期
摘要：随着信息技术的发展，小学的信息技术教学越来越受到重视，小学的信息技术作为一门应用学科，具有很强的实用性，这就是为什么老师要求在教学过程中培养学生的独立思考能力和实际操作能力的原因，协作学习是学生建立知识的有效途径，在协作中，学生充当知识的发现者，他们真正强调学生的基本身体状况并满足现代素质教育的要求。在本文中，研究的目的是在小学信息技术合作教学中进行小组学习，分析小学信息技术教学中合作学习中的小组学习优势，并研究如何有效地实施协作小组学习。
信息技术 小组合作 小学教学
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小议初中数学教学中小组讨论出现的问题及策略
刘桂萍 唐山市第五十三中学
期刊 《真情》
2021年10期
摘要：教学改革不断深化的背景下，我国教育教学迎来了全新的挑战。数学作为初中教学体系中的重要组成部分，自然也受到了一定程度的影响。为了更好地迎合新时期的要求，广大教学工作者积极革新课堂教学思路，转变学生学习方法，让学生更加顺利地实现新知和技能的获取。其中，小组讨论凭借着自身优势获得了广泛认可和关注。但是，当前小组讨论还有一些问题，影响了整体教学实效。基于此，寻找小组讨论出现的问题及改善问题的策略，成为了现阶段广大教师亟待探究的课题。以下就围绕上述课题展开探究，希望提供参考。
初中数学 小组讨论 主体地位 问题
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小组合作学习策略在农村低年级数学课堂中的应用
李晓兰 贵州省黔东南州剑河县岑松小学
期刊 《真情》
2022年02期
摘要：培养学生的合作意识不是一蹴而就的事情，只有有效合理地引导学生进行合作学习，使其掌握相对的合作能力与合作意识，才会在合作学习的过程中获得提高，进而为将来的学习与工作奠定牢固的基础。本文立足于小学数学教学角度，分析了小组合作学习策略在农村低年级数学课堂中的应用策略，希望具有一定参考价值。
小组合作 小学数学 课堂教学
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浅析初中历史课堂小组活动中的责任分散效应
杨盛 重庆师范大学
期刊 《真情》
2022年01期
摘要：为了培养学生能力，提高历史教学的质量和效率，初中历史课堂经常采用小组活动，然而历史课堂小组活动中经常会出现责任分散效应。分析初中历史课堂的特点，师生双方的不恰当行为都能导致此现象的出现，为了避免责任分散效应，教师管控课堂小组活动时要精准并且培养学生责任意识和团队精神，也可以在小组内外设置监督员进行监督实行，这样才能使初中历史课堂的朝着一个更优的方向发展。
初中历史 责任分散效应 小组活动
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初中化学教学中小组合作学习模式的创设
张佩 江苏省宿迁市宿迁青华中学
期刊 《真情》
2022年01期
摘要：初中阶段的化学教育属于基础化学教育的范畴，化学知识相对简单，在教师的引导下学生通过小组合作学习的方式对化学知识进行探索，能在化学学习中产生个性化的理解和感悟，学生的化学学习能力也能得到高效化的培养，有助于促进学生在化学学习和探究方面实现全面发展的目标。鉴于此，初中化学教学实践中，教师要注意对合作学习模式的实践应用进行分析，结合具体的案例探索小组合作学习模式的创设，为学生搭建良好的教学平台，引导学生对化学知识进行独立探索和合作探究。
初中化学 小组学习 教学策略
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静脉输液治疗小组模式在综合医院中的应用效果
庄蕊 江苏省徐州市睢宁县人民医院 江苏徐州 221200
期刊 《中国保健营养》
2021年09期
摘要：研究采用静脉输液治疗小组模式应用于综合医院的实践效果。方法 随机抽取2018年11月—2019年10月接收的135例静脉输液治疗患者作为对照组，采用常规护理干预，抽取2019年11月—2020年10月接收的135例静脉输液治疗患者作为实验组，采用静脉输液治疗小组模式。比较两组患者的不良事件发生率和静脉输液质量评分。结果 实验组使用一次性钢针比例显著低于对照组，静脉留置针比例显著高于对照组，不良事件发生率和静脉输液质量评分均显著优胜于对照组（P＜0.05）。结论 综合医院采用静脉输液治疗小组模式能够显著降低不良事件发生率，改善静脉输液质量，值得临床推广。
静脉输液 小组模式 综合医院
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在肿瘤化疗患者PICC置管后应用静疗小组护理模式的效果
郭瑞霞 （济南市儿童医院 山东济南 250022）
期刊 《中国保健营养》
2021年06期
摘要：目的 分析在肿瘤化疗患者PICC置管后应用静疗小组护理模式的护理效果。方法 本次研究选取2019年2月-2020 年4月期间于我院进行PICC置管的肿瘤化疗患者150例，随机分为两组，分别采用常规护理和静疗小组护理模式，记录比较这两组患者的护理效果及并发症的发生情况。结果 观察组总的护理服务满意率为92.00%,高于常规组的76.00%。观察组有96%的患者一次性穿刺成功，高于常规组的82.63%；观察组患者一次性置管成功的概率为92%，优于常规组的76%。观察组患者并发症发生率为1.33%低于常规组的6.67%（P＜0.05）。
肿瘤化疗 PICC置管 静疗小组 效果
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浅谈初中英语小组合作教学模式开展
赵清 （江西省吉安市第二中学　江西　吉安　343000）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：初中英语的学习是为了更好地培养学生的英语应用能力，在新时期背景下要求中学生要主动参与英语教学活动，提升学生英语学习的意识。初中英语小组合作学习有利于实现英语教育改革的目标，对于学生各方面能力都能实现全面的锻炼和培养，无论是对于新课标初中英语教育的改革，还是中学生个体的发展和成长都具有重要的实践价值。对此英语教师要掌握小组合作学习的实施方法，明确学生培养和教育的重点，为中学生英语学习构建良好的合作学习氛围。
初中英语 小组合作 教学开展
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基于小组合作学习在高中语文写作教学中的应用分析
汤冬英 （江西九江武宁一中（黄塅校区）　江西　九江　332300）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：在高中阶段的学生们，通过观察他们接受知识以及信息的过程中，我们能够从中发现，他们具有极强的搜集信息的能力，而且，他们开发信息搜索渠道的能力也较强，这一能力可以具体落实到他们在高中阶段的语文学科中的写作部分中，在这一高中语文教师确定教学目标的过程中，就需要将这一问题考虑进去，这不是与之无关的一个问题，这是高中阶段的学生们在语文学科中写作部分其中尤为重要的一个学习能力。
小组合作学习 高中语文教学 相关应用分析
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小组合作学习模式在初中体育教学中的应用
张友金 （江西省宜春市袁州区金瑞中学　江西　宜春　336019）
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：随着教育改革理念的不断深入人心，大家也逐渐意识到了初中体育的教学目的，并不仅仅是单一地提升学生的身体素质，培养一个健康的身体，而更多的是要从心理和生理上双重发展，能够为学生提供一个良好的身心状况。但是教师需要意识到的是，在进行体育教学的过程中，不仅仅要加强自身的教学技巧，更重要的是能够使学生通过体育训练来提升自己各个方面的素养，而小组合作这种方式则能够提升他们的积极性，并且使他们获得更加强烈的集体荣誉感。
初中体育 小组合作 教学开展
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小组合作学习在高中数学教学中的应用
叶希纯 福建省南安市侨光中学
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2021年02期
摘要：摘要：为了保证课堂小组合作学习的有效性，高中数学教师应当配合教学内容，创建教学情境，鼓励学生养成分组学习讨论的良好习惯，做好课堂分组学习活动的组织者，全面提升小组合作学习效率。
小组合作学习 高中 数学
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小组合作学习在中职汽修教学中的应用探究
王建斌 杨杰 1.河南省工业学校 2.第十三师职业技术学校
期刊 《商业2.0·市场与监管》
2021年05期
摘要：摘要：中等职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分，曾为我国培育了相当一部分的技术型人才。而在如今的新时代背景下，许多中职学校还是沿袭了传统的教学模式，很多方面存在一些短板与不足，在教学方式上还是存在着一定的弊端，总体的教学质量也有待提升。如何让学生们高效率、高质量的投入到汽修学习中去，成为当务之急。
小组合作 中职 汽修
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小组合作学习在初中英语教学中价值研究
谭凤 （四川师范大学附属中学外国语学校　四川　610066）
期刊 《科学咨询》
2019年12期
摘要：摘 要：当前新课标对初中英语教学提出了更高的要求，教师要改变传统的教学模式和方法，应用有效的教学方法。小组合作学习是当前一种常用的教学方法，能够对学生的自主学习能力、协作能力以及团结合作能力进行培养，提升学生学习的效率和效果，本文通过分析小组合作学习在初中英语教学中运用的价值，进而提出有效的运用策略，以促进初中英语教学有效性的提升。
小组合作 初中 英语教学 价值研究
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