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基于信息素养的小学数学开展小组合作的探究

刘君贤

江西省赣州市会昌县文武坝镇中心小学

在新课改的背景下要在各个学科教学中融入核心素养的内容，通过核心素养的渗透培养学生多方面的能力。那么在小学数学核心素养中包含了信息素养的内容。信息素养一方面包括能够使用一些信息工具或者是信息资源的能力，同时还包含对信息进行加工和传递的能力，而信息素养充分体现着一位学生自主能力水平。针对小组合作对于信息素养的作用进行探究。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 信息素养 小学数学 小组合作
【出　处】 《真情》2020年10期 第38页 （共1页）
【基　金】 本文是全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究（课题批准号DCA190327）》子课题《互联网+背景下运用智能技术提升教师信息素养的实践与研究（课题批准号DCA190327－36005）》的研究成果。

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真情（2020年10期）

导出/参考文献
[1]刘君贤. 基于信息素养的小学数学开展小组合作的探究[J]. 真情 . 2020(10): 38.

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《基于信息素养的小学数学开展小组合作的探究》

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