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初中化学教学中小组合作学习模式的创设

张佩

江苏省宿迁市宿迁青华中学

初中阶段的化学教育属于基础化学教育的范畴，化学知识相对简单，在教师的引导下学生通过小组合作学习的方式对化学知识进行探索，能在化学学习中产生个性化的理解和感悟，学生的化学学习能力也能得到高效化的培养，有助于促进学生在化学学习和探究方面实现全面发展的目标。鉴于此，初中化学教学实践中，教师要注意对合作学习模式的实践应用进行分析，结合具体的案例探索小组合作学习模式的创设，为学生搭建良好的教学平台，引导学生对化学知识进行独立探索和合作探究。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中化学 小组学习 教学策略
【出　处】 《真情》2022年01期 第116-117页 （共2页）

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真情（2022年01期）

导出/参考文献
[1]张佩. 初中化学教学中小组合作学习模式的创设[J]. 真情 . 2022(01): 116-117.

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《初中化学教学中小组合作学习模式的创设》

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