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小学英语课堂教学中小组合作学习探讨 张淑娟 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 293 0
关于在初中物理教学中开展小组合作学习的几点思考 郭保华 文渊·中学版 教育天地 2021年07期 296 0
小学美术课堂上小组合作实践的策略探究 董舰 文渊·中学版 文体艺术 2021年07期 342 0
小组合作学习在小学数学教学中的应用对策探究 章小燕 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 277 0
浅析在初中生物教学中分小组学习的策略 卢永芬 文渊·小学版 教育天地 2021年07期 336 0
小组合作构建小学语文高效课堂的研究 李正峰 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 313 0
小组合作学习视域下的小学语文教学创新路径分析 陈威 孙艺菲 马晓明 冯源 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 308 0
初中数学课堂教学中小组合作有效性的实践与探究 李延萍 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 245 0
浅析小组合作教学法在高中数学教学中的实践应用 高秉雪 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 245 0
小组合作理论下小学数学教学实践分析 俞凡 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 267 0
初中英语高效课堂小组建设如何开展 范琳琳 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 340 0
小组合作学习在幼儿园大班科学教学中的运用研究 罗玲娜 文渊·高中版 教育研究 2021年06期 306 0
在小学英语教学中如何发挥小组合作学习的有效性 古力加马力·吾守尔 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 285 0
小组合作学习在小学数学教学中的应用策略 洪家燕 文渊·高中版 教育天地 2021年06期 249 0
小组合作学习在中职英语教学中的应用策略 尚丽云 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年12期 287 0
小组合作在学前教育教学中的应用 袁娜 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2020年10期 350 0
浅析高中地理小组探究教学有效策略 张新利 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2020年10期 293 0
刍议小组合作学习在小学语文教学中的应用策略 周艳丽 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2020年10期 317 0
高中数学教学中小组合作学习现状及对策研究 普扎西 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2020年10期 338 0
浅谈学生核心素养下的数学课堂教学创新策略 李娜 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2020年10期 366 0
小学英语课堂教学中小组合作学习探讨
张淑娟 宁夏回族自治区银川兴庆区第二十六小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：小组合作教学是小学阶段英语学科教学中的重要教学方式。小学英语教学重在锻炼学生的英语语言的运用能力，这就需要通过口语练习和交流才能得到提高。在小组合作环节为学生提供了英语交流的机会，同时还对课堂所学知识的运用和检测提供了有利环境。学生通过小组合作尝试，给学生带来了无限的乐趣，使得学生在竞争中学习，在学习中竞争，让学生能深刻体会英语语言的魅力。
小组合作 游戏 氛围 评价
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关于在初中物理教学中开展小组合作学习的几点思考
郭保华 山东聊城第七中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：随着教育改革工作的不断推进和落实，初中物理教学模式也出现了巨大的变化，传统的教学方法主要是灌输式教学，学生被动的进行学习，教学质量并不理想，已经难以满足当前阶段社会发展的需求了。小组合作教学模式，是一种新的教学方法，在初中物理的教学过程之中，应用该教学方法，可以有效的培养学生的综合素养，调动学生的学习积极性，自主、自发的掌握和理解初中物理知识。本文主要分析了在初中阶段物理教学过程中实施小组合作学习的方法，希望能对促进推动我国初中物理教学质量提供参考。
初中 物理 小组合作学习 思考
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小学美术课堂上小组合作实践的策略探究
董舰 吉林省通榆县瞻榆镇明德小学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
摘要：我国的素质教育在逐步推进和发展，新课改也在逐渐普及，由此诞生了一种新的教学方式，即小组合作学习。它的出现和发展，为美术教学带来了新的发展动力和生机。美术教师可以借助小组合作学习的方式转换教学手段，使美术教学更符合学生的真实学习需求，激发学生的学习热情，促使美术教学朝着个性化、多元化的方向发展，进而增强美术教学的实效性。美术欣赏课在小学阶段对学生调节学习压力具有很大帮助。教师通过创新美术欣赏教学方式，激发学生对美术欣赏的学习兴趣和积极性，能够有效地提高学生的审美能力，促进学生全面发展，进而提高小学美术欣赏课的教学效率和质量。基于此，本文主要对小学美术课堂上小组合作实践的策略进行探究，详情如下。
小学美术课堂 小组合作 实践 策略
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小组合作学习在小学数学教学中的应用对策探究
章小燕 阜宁县陈集中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：在全面推进教育体制改革的过程之中，小学教学策略和教学理念都产生了明显的变动，许多教师着眼于学生的学习能动性，积极融入创造性的教学策略，改革教学模式，促进教学资源的合理配置及利用。对于小学数学教学来说，难度系数相对偏高，因此教师需要投入更多的时间和精力，关注教学策略的改革创新以及教学思路的逐步调整。其中小组合作学习在这样的现实背景之下备受推崇，教学经验丰富的数学教师站在学生的角度，了解学生在数学学习中的真实情况，积极开展小组合作学习活动，设置不同的学习小组，采取循序渐进的教育教学模式鼓励学生自主学习、大胆想象，深化学生对小学数学知识的理解，确保学生实现举一反三和活学活用。
小组合作学习 小学数学教学 应用对策
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浅析在初中生物教学中分小组学习的策略
卢永芬 山东省日照市莒县第三中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：在如今新课程改革的背景下，我国的生物教学越来越注重对于学生生物科学素养的培育，同样我国从事初中生物教育的工作者也越来越追求一种高效的教学策略，而分小组合作学习作为长久以来我国一直推崇的一种学习方法，有利于学生在学习时结合自身所具有的知识和生活经验来与他人展开探讨，这对于学生提高学习效率、培养合作精神具有重要的意义，本文将针对初中生物教学实践中小组合作教学展开分析与研究，并提出相应的对策。
初中生物 小组学习 策略
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小组合作构建小学语文高效课堂的研究
李正峰 聊城市东昌府区风貌街小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：进入新时代，社会高速发展，推动了我国新课改，利用好小组合作的教学方式，切实为学生营造一个良好的教学氛围，引导学生在小学课堂上进行深入学习，促进学生之间的沟通交流，是当前教育工作者的首要任务。在当前的小学课堂教学中，教师应重视摒弃传统化的教育形式，提升学生的群体思考性，增强学生的学习能力。利用好小组合作的教学方式，引导学生对于教学内容进行合理学习和分析，增强学生的学习实效性，帮助学生更深入地理解课堂知识，以更好地提升教学效果。
小组合作 小学 高效课堂 策略
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小组合作学习视域下的小学语文教学创新路径分析
陈威 孙艺菲 马晓明 冯源 长春市第二实验小学净月分校 长春理工大学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：伴随着现阶段新教育理念的持续深入，以往的教学模式已经无法取得良好的教学效果了，因此，现阶段老师在教学过程中就需要针对自身的教学模式进行充分的创新以及优化。在小学阶段的教育过程中，语文这门课程在其中占据着极为关键的位置，在开展这门课程的教学过程中，不仅可以使学生语文能力得到有效提升，同时还可以使其综合能力得到显著增强。然而现阶段在实际针对小学阶段的学生开展教学的过程中，教学效果不够理想，导致这部分问题的主要因素就是教学模式不够理想。基于此，本文主要针对在小组合作学习视域下怎样创新小学语文教学模式作出分析。
小组合作学习 教学模式 小学语文 创新路径
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初中数学课堂教学中小组合作有效性的实践与探究
李延萍 东北师大附中净月校区
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着时代发展，对学生的数学学习提出了更高要求，与此同时新时代初中数学的学习风格也发生了很大变化。对学生的学习积极主动性、自我学习的自我意识全面发展提出了更高要求，而小组学习要求学生要主动交流合作，在帮助学生养成良好的人际关系、促进学生主动学习、全面发展方面具有重要作用。应时代要求，帮助学生适应社会发展小组学习就成为初中数学课堂的重要内容。与此同时，如何充分利用小组合作学习的优势，提升小组合作学习在初中数学教学中的实效性就成为我们亟需解决的重要问题。本文就提升小组合作学习在初中数学教学中的实效性，着重对初中数学小组合作学习的意义价值、现状问题、改进策略等方面进行了探究与阐述。
初中数学 小组合作 有效性
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浅析小组合作教学法在高中数学教学中的实践应用
高秉雪 宁夏回族自治区吴忠市青铜峡市高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：高中数学课程的教师如果能够在开展教学活动时采用小组合作的教学方法，不仅能够提高数学课程的教学质量，还能帮助学生养成良好的学习习惯。小学合作主要是让学生进行自主讨论和研究，自主解决在学习中遇到的困难。因此教师要合理利用这种教学方法，促使学生能够实现全面发展。
小组合作 高中数学 实践策略
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小组合作理论下小学数学教学实践分析
俞凡 宁夏中卫市第六小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在小学数学教学中，教师需要不断优化教学模式，细致分析教学方式的利与弊，最终达到理想的教学效果。小组合作学习模式已经在小学数学课堂中得到充分应用，不仅能够激发学生的数学学习兴趣，还有利于培养学生的数学思维，促使学生完成高质量，高效率的数学学习，实现自身数学学习能力的提升。基于此，本文将针对小组合作教学在小学数学学科中的实际应用策略展开讨论。
小学数学 小组合作 教学策略
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初中英语高效课堂小组建设如何开展
范琳琳 吉林省白城市洮北区第三中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：随着新时代的发展及建设的不断推进，英语教学在当前的教育领域当中得到了充分的发展。通过对英语教学模式的不断深入开展，其当今的发展模式被社会各界所认可和支持。就目前，中国初中的教学英语课程而言，英语的教学目的的实施不单单是对英语教学进行严格的要求，而且对英语学习能力的培养也有所要求。同时在英语学习当中积极地培养学生对英语学习的正确认识，并培养学生在课堂当中有效地进行发挥。将小组合作的教学模式在初中英语教学中进行有效地开展，其开展的目的可以积极地培养学生在学习过程中的自主独立性，而且还可以提升学生自身对学习的能动性和积极性，使得学生通过对小组合作的学习模式懂得学习的重要性。
初中英语 高效课堂 小组建设 开展策略
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小组合作学习在幼儿园大班科学教学中的运用研究
罗玲娜 江西省抚州市黎川县资福小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：俗话说“孩子是祖国的花朵”，关注孩子的身心健康，让“花朵”茁壮成长，需要教师重视幼儿时期对孩子的教育。在幼儿阶段的教学中，很多教师已经逐渐意识到培养幼儿合作学习能力的重要性。在幼儿园大班科学的课堂教学中引入小组合作学习，有利于幼儿在趣味性学习过程中提升交流沟通能力，使幼儿可以互相取长补短，还可以提高幼儿的学习积极性，活跃课堂气氛，增广见闻，为未来阶段的学习夯实基础。小组合作学习不但有助于培养幼儿良好的学习习惯，也使幼儿更加懂得合作和分享，从而促进幼儿的全面发展。
小组合作学习 幼儿园大班 科学教学 运用
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在小学英语教学中如何发挥小组合作学习的有效性
古力加马力·吾守尔 新疆库尔勒市托布力其乡中心学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：素质教育和新课程改革已然成为当今教育界的两项主要任务，各阶段、各学科、各类型的课堂教学也在这一任务的要求下越来越强调对学生自主学习素养和团体合作能力的重视与培养。小学是我国系统教育的头部环节，学生将在这一时期初步完成对自己学习能力、意识、习惯和情趣的构建，对其今后的学习和成长可谓意义深远。基于上述认识，笔者将以小学英语为切入科目，围绕如何在小学英语教学中发挥小组合作学习的有效性提出若干见解，以资诸位参阅、分析。
小学英语 小组合作学习 有效性
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小组合作学习在小学数学教学中的应用策略
洪家燕 江西省抚州市临川区荣山镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：新课程标准改革下传统教学方式的诟病越来越多，新型的教学方式和方法备受关注。小组合作学习是新课改下大力提倡的方法之一，强调的是小组成员之间的合作与互助，充分地发挥每一个学生的优势和潜能，最终提升整个班集体的学习效果。因此，本文对小组合作学习在小学数学教学中的应用进行了探析，提出了相应地应用策略，以供参考。
小组合作学习 小学数学 策略
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小组合作学习在中职英语教学中的应用策略
尚丽云 山西省高平市中等专业学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年12期
摘要：随着全球经济一体化的步伐不断加快，英语已成为跨国贸易、国际交流和沟通的重要语言工具。在我国中职院校教育中，英语一直都是必修课程，也是中职院校毕业生未来求职发展的傍身技能。因此，采用行之有效的教育方式，切实提升学生在英语学习中的语言能力和思辨能力至关重要。小组合作学习方式能够将课堂的主体地位还给学生，让学生由被动地接受英语知识转变为主动地参与英语活动，切实提升中职院校英语教学的功能和价值。文章分析了中职英语教学现状，并就小组合作学生在英语教学中的应用进行了探讨，希望为提升中职院校英语教学有效性提供参考。
小组合作学习 中职 英语教学
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小组合作在学前教育教学中的应用
袁娜 西安外事学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：学前教育专业教学中应用小组合作，要结合专业课特点及岗位需求，制定科学合理的方案，切实发挥小组合作的作用，提高学前教育教学质量。有鉴于此，文中以学前教育专业为着眼点，分析小组合作学习的优势，探讨如何学前教育教学中应用小组合作的措施，打破传统教学模式限制，培养与提高学前人才培养质量。
学前教育 小组合作 具体应用
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浅析高中地理小组探究教学有效策略
张新利 唐山市丰润区第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：素质教育的最终目标已不是学生学习成绩的提升，而是学生综合能力的提高。小组合作探究学习将所有学生吸引到合作活动中来，学生在学到知识的同时，人格得到提升，个性得到尊重，能力得到提高，知识得到积累，心灵得以升华。全方位的发展会提升学生学习的自信心，对促进学生长远发展、提高学生学习效率具有重要意义。
高中地理 小组探究 有效策略
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刍议小组合作学习在小学语文教学中的应用策略
周艳丽 贵州省江口县凯德民族学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：新课程改革大背景下，语文学科逐渐被重视起来。而小学阶段，正是夯实语文基础、拓展语文知识面的关键时期，小学语文课堂教学应该不断探究新的学习方式和方法，结合素质教育的实际需求，不断提高学生的自主学习能力、合作沟通能力、团队协作能力、自身综合素质等方面的能力、素养。针对这一时期学生特点和教学要求，小组合作学习方法应运而生。通过小组合作学习，可以树立学生自信心，培养学生对细节问题的关注度，提升学生专注力。下面结合教学实践经验，对小学语文课堂教学中，小组合作学习的方式展开简要分析。
小学语文 小组合作 有效学习 实践策略
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高中数学教学中小组合作学习现状及对策研究
普扎西 西藏日喀则市拉孜高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：在素质教育全面深入发展的背景下，传统高中数学课堂教学的弊端逐渐显现，难以满足当下学生在学习以及生活上的需求。随着新课程改革的推进，相关的教育学者需要对高中数学进行科研，对学生的实际学习情况与需求进行分析，得出小组合作学习的理论。并且小组合作的教学模式在实验阶段凸显较为高效，在全面落实与实施期间促进学生学习兴趣得到了提升。但是结合实际教学发展情况来看，这一教学措施在我国仍然处于初步的发展阶段，并没有得到全面的开发，需要数学教师进行全面积极的探索，发现其中存在的问题，进行合理的优化解决，积极创新，构建更为高效的数学课堂。
高中数学 小组合作 教学整合 措施研究
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浅谈学生核心素养下的数学课堂教学创新策略
李娜 河北省衡水市景县温城乡温城中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年10期
摘要：文章从创设课堂教学情境，培养学生自主学习能力；组织实践探究活动，培养学生创新能力；充分挖掘教学资源，丰富学生人文底蕴；开展小组合作教学，增强学生责任意识；引导学生解决实际问题，强化学生数学思维五个方面论述了基于学生发展核心素养的数学课堂教学创新策略。
学生发展核心素养 数学课堂教学 小组合作
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