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义务教育阶段中美“技术与工程”内容比较研究 巩晓阳 邓子尧 郭晓丽 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教材教法 2024年01期 121 0
高中数学新旧教材跨学科内容比较研究——以人教A版“统计”为例 周金丽 谢金燕 刘冰楠 中学数学教学 聚焦新课程 2023年02期 123 0
比物假事 浅析比较教学法的运用——二次三项式因式分解国内外教法比较与思考 张玲 中学数学教学 聚焦新课程 2023年03期 111 0
七个版本新教材中平面向量投影内容比较与编写建议 张志刚 中学数学教学 聚焦新课程 2023年04期 128 0
小学数学课堂互动教学模式的探索与比较 王银平 新潮电子 教育论坛 2023年12期 149 0
21世纪以来我国中小学数学教科书比较研究的热点与趋势——基于CiteSpace软件的可视化分析 韦晓红 蒋睿琦 尚晓青 中小学课堂教学研究 课堂评论 2022年09期 141 0
湘教版与人教A版高中数学教科书“章小结”内容的比较研究 李凯 韩林锋 中小学课堂教学研究 课堂聚焦·教材教法 2023年01期 167 0
指向高阶思维的阅读教学策略——以绘本《小猪变形记》为例 曹红燕 教育视界 智策_教法例谈 2023年02期 186 0
“一流大学”校企协同创新的科技政策路径 李冲 李霞 现代教育管理 教育政策 2022年02期 239 0
线上、线下及混合学习情感体验的特征分析与比较 邹菊梅 胡梦荻 林如意 徐光涛 现代教育技术 教学研究 2022年04期 218 0
数字教育资源公共服务政策变迁:影响因素与组态效应——基于25个政策案例的清晰集定性比较分析 杨小锋 蔡建东 现代教育技术 理论观点 2022年08期 228 0
文明比较与文化自觉:迈向和而不同的比较历史社会学 李荣山 中国社会科学 文明起源、文明互鉴与文化发展 2022年09期 236 0
“治理的法”与“法的治理”:国际高等教育法治的功能趋向与体系控制 申素平 周航 中国高教研究 教育法治研究 2022年03期 235 0
如何破解农地流转的需求困境?——以发展新型农业经营主体为例 李江一 秦范 管理世界 农业·农村·农民 2022年02期 246 0
数据要素参与价值创造的途径——基于广义价值论的一般均衡分析 蔡继明 刘媛 高宏 陈臣 管理世界 经济学 2022年07期 268 1
营商环境生态、全要素生产率与城市高质量发展的多元模式——基于复杂系统观的组态分析 杜运周 刘秋辰 陈凯薇 肖仁桥 李姗姗 管理世界 公共管理 2022年09期 327 0
比较优势与后发优势 樊纲 管理世界 经济学 2023年02期 195 0
初中数学学习中教师归因与学生自我归因的对比探究 陈志龙 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 179 0
试析地理比较法在高中地理教学中的应用 杨志伟 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 208 0
线上教学模式下的高校教学秘书教育管理 柯茵茵 文渊·小学版 高教研究 2020年11期 265 0
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摘要:优化城市营商环境,促进全要素生产率是实现经济高质量发展的重要抓手。如何优化营商环境促进全要素生产率是有待回答的重要管理问题。鉴于营商环境是一种复杂生态,本文基于复杂系统观,结合QCA、NCA和DEA方法,从组态视角分析了我国城市营商环境生态与全要素生产率的复杂关系。研究发现:(1)单个营商环境要素并非是高全要素生产率的必要条件,但是优化市场环境和提升人力资源水平对城市高全要素生产率发挥着普适的作用。说明通过发挥市场机制和人力资本知识溢出效应,优化营商环境建立统一大市场,有助于促进城市高质量发展。(2)3类营商环境生态可以产生城市高全要素生产率,包括技术效率型市场驱动、渐进创新型市场驱动、政府轻推的突破创新型市场驱动,呈现出我国城市高质量发展的多元路径和复杂机制。特别是在法治环境等比较健全的营商环境下,政府与市场的共生关系表现为政府以“轻推之手”有效地激发市场主体活力,产生创新驱动的高质量发展。此外,本文发现了2类营商环境生态会导致非高全要素生产率,一是营商环境生态中各要素均表现不佳,二是在市场环境和市场活力不足的环境下,即使政府加大公共服务和支出,“重手”推动经济,也不能实现城市高质量发展。本文研究发现对中国城市优化营商环境,实现统一大市场下城市高质量发展的多元模式具有重要的理论与实践启示。
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