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小学数学游戏化教学实施策略研究 温芳芳 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 174 0
游戏化教学在小学数学教学中的运用研究 田甜 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 205 0
小学数学教学中的游戏化教学 潘华存 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 191 0
小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨 刘芳 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 243 0
关于小学数学游戏化教学策略的研究 李霞 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 234 0
关于小学数学游戏化教学策略的研究 董亚 文渊·中学版 教育天地 2020年10期 232 0
小学信息技术课程游戏化教学行动解析 苏春辉 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 235 0
游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究 孙志梅 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 209 0
游戏化教学背景下小学数学与德育的融合研究 宋婷婷 文渊·小学版 德育教育 2020年10期 237 0
关于小学数学游戏化教学策略的研究 李霞 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 285 0
游戏课在小学数学课堂当中的运用 童善慧 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 229 0
课程游戏化背景下幼儿同龄混班游戏的实践研究 谢方芸 文渊·中学版 教育研究 2020年09期 214 0
幼儿游戏化教学策略实践研究 帅红霞 文渊·中学版 教育研究 2020年09期 219 0
课程游戏化背景下幼儿园体育活动研究 张娱 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 240 0
教学游戏化——小学体育高效课堂的构建 廖维胜 文渊·中学版 文体艺术 2020年09期 289 0
游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究 李娜 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 313 0
情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合 刘炎炎 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 310 0
运用游戏化教学法提升幼儿园课程教学效率的路径探索 赵宝静 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 321 0
情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合 黄燕秋 文渊·高中版 教育研究 2020年08期 300 0
试论幼儿园教学的游戏化实践策略 李国静 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 266 0
小学数学游戏化教学实施策略研究
温芳芳 吕梁市离石区长治路小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：数学游戏就是其中一种含有数学内容的游戏。在小学数学教学中，游戏教学可以培养学生的学习兴趣，提升他们的数学核心素养。本文对小学数学教学中游戏的引入意义以及对策进行阐述，希望为数学教育工作者提供一定的理论支持。
小学数学 游戏化 教学策略
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游戏化教学在小学数学教学中的运用研究
田甜 青岛升平路小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：数学作为三大主科之一，具备较强的基础与工具性质。通过游戏化的教学方式，可以促进学生对该科目的兴趣。基于此，本文重点分析了游戏化的教学模式在小学数学课堂上的重要性，同时，讲述了其在课堂上的具体使用方式，供参考。
游戏化教学 小学数学教学 课堂表现
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小学数学教学中的游戏化教学
潘华存 聊城闫寺实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：游戏化教学是一种新型教学模式，简单来说，就是教师在教学过程中引入游戏，使原本枯燥乏味的课堂教学变得轻松愉快，让游戏成为一种教具。小学生活泼贪玩，不喜欢沉闷的课堂，所以游戏化教学受到了众多小学生的喜爱，不仅激发了学生的学习兴趣，还使学生在学习过程中集中注意力，更加准确、高效地掌握知识。下面笔者就对此展开探讨。
小学数学 教学 游戏化教学
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小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨
刘芳 江西省井冈山市毛泽东红军学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：在小学语文教学中更加注重趣味性教学，通过游戏化的教学方式激发学生兴趣，启发学生思考，培养学生的语文综合能力以及语文核心素养，是很多教师逐渐采用的更加灵活的教学方式。本文讲述了游戏化教学在小学语文教学中的现状，重点阐述对策探讨，旨在将游戏化教学落实，促进小学素质教育的发展步伐。
小学语文 游戏化教学 现状 对策
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关于小学数学游戏化教学策略的研究
李霞 四川省广安市邻水县丰禾镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：数学游戏教学作为一种高效的教学模式具有丰富的内涵，主要是指将数学和游戏相结合的教学过程，采用符合小学生身心发育特征和认知规律的积极教学模式，旨在加深数学体验，培养数学学科核心素养。基于此，以下对关于小学数学游戏化教学策略进行了探讨，以供参考。
小学数学 游戏化教学策略 研究
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关于小学数学游戏化教学策略的研究
董亚 德州市陵城区临齐街道刘泮中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：小学阶段的学生活泼好动，有较强的好奇心，思维和想象力都具备跳跃性，传统单一的教学方式很容易限制学生思维的发展，也会打击学生学习的积极性。而游戏化教学方式的应用，符合学生的年龄特点和发展规律，能够有效激发学生学习数学的兴趣，促进学生自主参与到数学知识的探索当中，有效提高数学教学的质量。因此教师应注重游戏化教学方式的作用，明确游戏化教学方式应用的原则，通过有效应用促进学生的全面发展。
小学数学 游戏化教学 数学教学
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小学信息技术课程游戏化教学行动解析
苏春辉 长春高新技术产业开发区慧谷学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：当今社会，高科技在我们日常生活和工作中发挥着重要的作用，二十一世纪是信息化发展的必然趋势，而互联网则是信息库和信息交换的中心，它拥有不可限量的信息索取渠道以及数据在不同的信息实体之间进行交互的机能。在新课改的推动下，小学信息技术课程游戏化教学模式的有效开展，不仅营造了轻松的课堂氛围，也提高了教学质量。
小学 信息技术 游戏化教学 分析 对策
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游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究
孙志梅 山东省寿光市纪台镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：由于小学生的理解能力比较差、好动性比较强，在学习的过程中存在较多的不利因素，比如许多的小学教师还是习惯于采用传统教学方式进行教学，导致数学课堂中教学缺乏趣味性。基于此，本文将探讨游戏化教学法的引入数学课堂教学中的具体策略。
游戏化 小学数学 课堂教学
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游戏化教学背景下小学数学与德育的融合研究
宋婷婷 深圳市龙岗区外国语学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：游戏化教学作为一种新的教学模式，体现了快乐教育的理念。在小学数学教学中应用游戏化教学理念，能够使课堂形式更加丰富多样，大大提升学生的学习积极性，提高课堂教学的有效性、科学性和合理性。然而，在实际课堂教学中，游戏化教学对教师自身的能力有较高的要求，要求教师必须具备较强的课堂掌控能力和专业素养，如果教师不具备这些能力，就会使学生在课堂中只关注游戏，难以体现游戏化教学的教育性，甚至会让学生形成不良的学习习惯，从而阻碍对学生良好思想品德的培养。本文将基于游戏化背景探究小学数学教育与德育相结合的有效策略。
小学数学 德育教育 游戏化教学
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关于小学数学游戏化教学策略的研究
李霞 四川省广安市邻水县丰禾镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：数学游戏教学作为一种高效的教学模式具有丰富的内涵，主要是指将数学和游戏相结合的教学过程，采用符合小学生身心发育特征和认知规律的积极教学模式，旨在加深数学体验，培养数学学科核心素养。基于此，以下对关于小学数学游戏化教学策略进行了探讨，以供参考。
小学数学 游戏化教学策略 研究
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游戏课在小学数学课堂当中的运用
童善慧 江西省吉安市吉安县登龙中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着我国教育事业的不断改革，提升我国学生综合素质、促进学生全面发展，已成为目前教师开展教学的主要目标。小学数学教学作为素质教学的重要内容之一，需要教师转变自身的教学模式，对学生展开高质量的教学。游戏化教学可以使学生在轻松、愉悦的氛围中学习，充分激发出小学生数学学习的兴趣，使学生更好地掌握数学知识，从而促进学生身心健康发展。鉴于此，本文浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用策略，为广大小学数学教师提供参考。
游戏化教学 小学 数学教学
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课程游戏化背景下幼儿同龄混班游戏的实践研究
谢方芸 江西省赣州市大余县吉村镇公办中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：所谓同龄混班游戏，是指在班级区域游戏活动相对稳定的基础上，引导同龄幼儿通过设置的区域，开展正规与非正规、组织与非组织、群体与个体间，广泛的、多层次的、多通道的互动，从而促进幼儿社会化进程及其人格的健康和谐发展。基于此，对课程游戏化背景下幼儿同龄混班游戏的实践进行研究，仅供参考。
课程游戏化 幼儿 同龄混班
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幼儿游戏化教学策略实践研究
帅红霞 江西省九江市彭泽县中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：在幼儿游戏化教学中明确提出，游戏应作为教学过程中主要的教学内容和目标，从而保证幼儿教学的可行性。面向游戏的学习是将学前教育的目标、内容和要求微妙地整合到游戏中，不断挖掘幼儿的潜能，从而帮助幼儿全面发展。因此，大多数幼儿教师都关心如何在幼儿园进行游戏化教学。
幼儿 游戏化 教学策略
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课程游戏化背景下幼儿园体育活动研究
张娱 苏州工业园区景城幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着当今各个行业改革创新的逐渐加深，教育行业的发展也得到了社会大众的广泛关注，尤其是孩子幼儿时期的身心健康，是教育的重中之重。因此，各阶段教师在注重孩子学习的同时，更要关注孩子身体素质的提升，特别是在幼儿阶段，离不开体育活动的展开，在确保孩子安全的前提下，让孩子愉快的玩耍和活动，充分释放孩子的天性，使他们感受体育活动的乐趣，不仅可以锻炼幼儿的肢体协调能力，更是促进孩子大脑发展的有效手段。将课程游戏化的教学方式可以让孩子在体育活动中得到自由充分的舒展，利于孩子身心健康的全面发展，让孩子以幼儿园为开端接触新的事物、新的世界。
课程游戏化 幼儿园 体育活动
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教学游戏化——小学体育高效课堂的构建
廖维胜 广西桂林荔浦市花篢镇中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：在小学教学中，想要获得好的教学效果，首当其冲的就是要提高学生的课程兴趣。小学体育课程是教导学生体育项目，提高学生的身体素质的一门课程。在目前的小学体育课堂中存在学生的学习兴致不高，教学效果不理想等问题，小学体育课程的开展没有获得应有的效果。教学游戏化是指在教学过程中对教学内容进行一定的游戏化设计，让学生在游戏的过程中得到一定的锻炼培养，是一种灵活的教学方法。因此将小学体育课通过教学游戏化的方式进行教学以构建高效课堂。
小学体育课程 教学游戏化 高效课堂
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游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究
李娜 吉林省舒兰市实验小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在小学教学阶段中，数学是最重要的基础性学科之一，为了能够促进数学教学的改革，作为教师必须在实际的教学过程中将新课标与素质教育的相关要求结合在一起。游戏化教学是其中一种新潮的教学方式方法，如果可以在小学数学教学的过程中合理的运用，就可以让学生对数学学习产生更多的兴趣。因此，这种可以兼顾了传统教学的优势与游戏的乐趣的游戏化教学，可以极大的激发学生的学习热情，亦是更为符合小学生学习的发展规律。所谓游戏化教学就是既能保证教学的教育性，又能让教学拥有游戏性趣味性，可以让小学数学教学改革创新，拥有一条新的发展道路，从而使得教学效率稳步提升，本文就是针对游戏化教学在小学数学教学中的应用进行研究的。
游戏化教学 小学数学 应用
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情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合
刘炎炎 五峰土家族自治县渔洋关镇襄铁希望小学附属幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：随着社会现代化的发展，近年来我国越来越开始重视培养幼儿的情智教育，关于对幼儿游戏化教学理念逐渐成为幼儿园课程的重要内容。幼儿天性好玩好动，能够促使幼儿教学逐渐发生转变。因此，应当从幼儿的喜好、兴趣、日常生活为主题，对幼儿园课程是否能够结合幼儿游戏化教学，而作出探索和实践。
情智教育 幼儿课程游戏化 区域活动
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运用游戏化教学法提升幼儿园课程教学效率的路径探索
赵宝静 山东省东营市利津县明集乡中心幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：幼儿园是一个开始的重要时期阶段，这一时期对于幼儿的身心健康发展有着十分重要的影响作用。由于幼儿的生理特点不同，因此，此阶段的教育也会与其他时期的教育不一样。众所周知，幼儿的身心发展在很大程度上会受到游戏的影响。基于此，游戏化教学法已经发展成为了幼儿园课程教学的重要形式之一，合理的运用可以有效地提升幼儿园课程教学的效率。本文重点介绍了使用游戏化教学方式提升幼儿园课程教学效率的有效措施。
游戏化教学法 幼儿园课程教学效率 路径探索
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情智教育理念引领下幼儿园课程游戏化和区域活动结合
黄燕秋 广东省清远市阳山县碧桂园幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：在幼儿园教学活动中实现游戏化的课程设置，能够有效提高教学整体质量，满足幼儿的身心发展特征和实际需求。而在具体教学过程中，教师可以综合幼儿的成长规律，综合利用多种游戏活动和区域活动，让更多的幼儿能够积极主动的参与到游戏课程当中，构建高效的游戏课堂。基于此，在本次研究中就结合情智教育理念下如何加强幼儿园游戏化与区域活动的有效融合进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为幼儿园教学活动提供有效参考。
情智教育理念 幼儿园 游戏化 区域活动 问题 策略
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试论幼儿园教学的游戏化实践策略
李国静 内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹镇第一幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：幼儿园是学生开发智力的关键地方，一般来讲，幼儿园普遍应用游戏化教学方法开展教学活动，在开发幼儿智力、拓展幼儿知识面等方面起着积极的推动作用。现阶段，对于幼儿教师来讲，所需要解决的问题便是采取什么样的有效措施来推动游戏化教学方法能够在幼儿园教学当中发挥更大的作用。基于此，本文对这个问题进行进一步的研究探讨。
幼儿园教学 游戏化时间战略
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