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创意美术在幼儿课程游戏化中的应用研究 萧炽恒 文渊·中学版 文体艺术 2021年05期 292 0
幼儿园教学中游戏化教学策略的运用研究 李婷婷 文渊·高中版 教育研究 2021年04期 366 0
快乐相随我们在路上——幼儿园养成教育课程游戏化建设初探 胡引弟 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 295 0
游戏化教学运用在小学体育课堂的路径研究 冯海朋 文渊·小学版 文体艺术 2021年04期 291 0
幼儿园教学游戏化研究 卫建红 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 272 0
游戏教学法在小学信息技术教学中的运用 焦林 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 300 0
核心素养理念下小学体育游戏化教学方案分析 杨光庆 文渊·中学版 文体艺术 2021年03期 315 0
中职幼儿保育专业乐理视唱课程游戏化教学初探 翁偲婷 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年19期 389 0
探析初中体育教学中游戏化教学的应用策略 吴凯 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年18期 342 0
浅析小学数学教学中游戏化教学的有效运用 黄道学 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年18期 326 0
学前教育开设游戏化课程意义及策略 白芸杰 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年17期 366 0
学前教育阶段开设游戏化课程的意义探究 苏红梅 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年17期 352 0
幼儿课程游戏化构建对自然资源的利用研究 陶象鸟 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年16期 379 0
幼儿园音乐教学活动中游戏化教学研究 王倩 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 297 0
浅谈幼儿园数学游戏与科学区域活动的有效结合 舒月 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 315 0
幼儿园小班绘本课程游戏化教学分析 张艳 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 308 0
探析“互联网+”背景下的小学数学游戏化教学策略 章千 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 341 0
幼儿主题早操游戏化的实践与思考探究 唐江文 文渊·小学版 教育天地 2021年03期 301 0
浅析小学计算机游戏化教学 王硕 文渊·小学版 网络科技 2021年03期 311 0
刍议游戏教学模式在小学体育中的应用探究 张涛 文渊·小学版 文体艺术 2021年03期 305 0
创意美术在幼儿课程游戏化中的应用研究
萧炽恒 东莞市麻涌镇中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2021年05期
摘要：《幼儿园工作规程》明确指出，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿课程游戏化使幼儿能在玩耍中学习，在学习中玩耍，是启蒙教育必不可少的重要环节。作为一种新兴教学方式，创意美术创新了课程形式，填补了幼儿艺术教育的空白，现已被广泛运用于游戏化幼儿课程教学。本文重点探究创意美术在幼儿课程游戏化中的应用策略，通过引入生活场景、鼓励自主创作、重视情感教育、丰富活动形式四种方式激发幼儿兴趣、实现幼儿自我表达、促进师生互动、充实游戏内容，有助于培养幼儿的创造力与想象力，为幼儿教育注入新的生机与活力。
创意美术 幼儿课程 游戏化 应用研究
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幼儿园教学中游戏化教学策略的运用研究
李婷婷 江西省萍乡市芦溪县芦溪保育院
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：在幼儿园教学工作开展过程中采取游戏教学法，对提升学生能力以及促进学生更好发展具有重要作用。教师不仅要对幼儿思维进行合理及科学的引导，还要变革教学方式和教学策略，这样才能够达到良好的教育效果，提高教学质量。目前幼儿园游戏教学过程中，要求教师做好前期教学准备、科学运用游戏材料、激发幼儿想象能力和尊重幼儿成长规律等。
幼儿园教学 游戏化教学策略 运用研究
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快乐相随我们在路上——幼儿园养成教育课程游戏化建设初探
胡引弟 怀化市靖州县第三幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：随着素质教育工作的不断落实，现阶段教育工作更加注重学生综合素养提升。在幼儿阶段教师将工作重心应该转移到幼儿德智体美劳方面的和谐发展。在幼儿课程教育设计的过程中教师可以应用游戏化的教学模式。在教学中借助游戏活动这个辅助方式，促进幼儿能够健康积极地成长，在一种快乐的氛围中学习到更多的东西，其具有非常深刻的教育意义。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何在幼儿养成教育应用游戏化的方式。
养成教育 幼儿教育 游戏化教学 策略探究
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游戏化教学运用在小学体育课堂的路径研究
冯海朋 湛江市遂溪县城月镇第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：近些年随着我国新课程改革的不断深入发展，教学游戏化、游戏教学化，成了当代教育的显著特点之一。有效转变传统教师讲解学生听从的模式，尤其是对于小学体育教学，游戏化教学使学生拥有了更多的自主性，运动空间越来越大。但是就现阶段学生实际情况而言，学生生活条件越来越好，肥胖等问题愈加凸显，再加上父母的溺爱，学生潜意识里并不喜欢体育运动，面对这一情况，教师就要积极创新体育课堂教学形式，融入游戏教学元素，增强作体育运动兴趣，激发学生运动欲望。
小学体育 游戏化 有效运用 路径研究
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幼儿园教学游戏化研究
卫建红 新绛县古交中心幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：近年来，我国新课程改革工作得到了全面的实施，从而使得人们对于幼儿教育工作有了全新的认识。教学游戏化其实质就是将教学工作与游戏整合在一起，教师结合教学目标，借助游戏因素和模式来设计出具有较强趣味性的教学活动。幼儿阶段孩子的思维能力较差，通常都只是依赖主观意识来对外界事物加以判断，并且他们往往无法长时间的将注意力集中在教师课堂教学之中，而对游戏活动具有较强的兴趣。所以教师应当积极的将教学工作与游戏进行融合，利用游戏促使学生在心理方面获得满足，将幼儿学习潜能充分的挖掘出来，从而促进幼儿身心得以健康发展。这篇文章主要围绕幼儿园教学游戏化展开全面深入的研究分析，希望能够对我国幼儿园教学工作的未来良好发展
教学 游戏化 存在的问题 对策
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游戏教学法在小学信息技术教学中的运用
焦林 内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：随着科学技术的不断发展，传统的教育教学观念已经远远满足不了现代的课堂教学。信息化教学在课堂中也渐露头角。游戏化的教学和小学生的性格相符，具有极大的趣味性、娱乐性。信息化教学在小学课堂中的运用，能够大力的激发青少年对信息技术的兴趣，提高教学质量。但是教师应基于学生的实际情况去适量、适时的导入游戏化教学，使游戏化教学在课堂中发挥最大的作用。
游戏化教学 小学信息技术 课堂应用
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核心素养理念下小学体育游戏化教学方案分析
杨光庆 贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县大营镇妹场小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在时代不断发展的当前，核心素养这一教育理念已经深入人心，在各个学科教学的过程中都非常重视对核心素养理念的践行。对于体育这一门学科来说，在教学的过程中也应该用这一优质的理念指导教学行为。对此，本文提出在这一理念下探讨小学体育游戏化教学的方案，提出可以通过游戏培养学生的体育情感与品格，培养学生的运动能力与习惯，同时帮助学生增长健康知识，进而完成核心素养在小学体育教学中的充分渗透。
核心素养 小学体育 游戏化教学 教学方案
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中职幼儿保育专业乐理视唱课程游戏化教学初探
翁偲婷 梅州市职业技术学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年19期
摘要：随着中职教育水平的不断提升，对教学方法的创新提出了全新的要求，以中职幼儿保育专业的乐理与视唱课程教学为例，教师要充分探索游戏化教学模式，改变传统枯燥的教学理念，培养学生良好的音乐学习兴趣，通过游戏方式掌握扎实的音乐知识，从而促进中职学生全面发展，也能够帮助学生积累教学经验，有利于更好的参与幼儿教育工作。
中职教育 幼儿保育专业 乐理视唱 课程游戏化
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探析初中体育教学中游戏化教学的应用策略
吴凯 织金县猫场中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要：初中阶段是学生身心发展的关键阶段，这一阶段的学生正处于青春期，喜欢探索一切新鲜的事物，如果教师教学不具备趣味性的话，那么学生将难以提高对学习的兴趣。而游戏是大多数学生都喜欢的一种娱乐方式，将其应用到教学中不仅能活跃课堂气氛，还能提高学生的参与积极性，能够让学生在游戏的同时增强自身体质。对此，文章就初中体育教学中游戏教学的应用展开探讨，以期能给体育教学注入新的活力。
初中体育 课堂教学 游戏化教学 应用策略
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浅析小学数学教学中游戏化教学的有效运用
黄道学 贵州省遵义市播州区三岔镇三岔小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要：随着新课改的不断深入，我国小学数学教学也在潜移默化地发生着改变，大家都期望将传统的固有教学模式转变成适应当今社会发展的更活跃的教学模式。但传统的小学数学教学理念已根深蒂固，教师无法在短时间内完成对其的转变。对此，教师就可通过对游戏教学的运用来转变传统的单一的教学方式，让学生在游戏的同时也能掌握课程知识，进而由被动学习转变为主动学习。
小学数学 存在问题 游戏化教学 运用策略
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学前教育开设游戏化课程意义及策略
白芸杰 内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗沙圪堵第四幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要：游戏化课程成为一种新鲜有趣的课程内容形式。采用游戏化课程教学，不仅能激发幼儿学习兴趣，还能优化学习环境，调动幼儿学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量。文章对学前教育开设游戏化课程的意义进行分析，探究学前教育开设游戏化课程的应用举措，以提升游戏化课程的应用效果，促进幼儿教育发展。
学前教育 游戏化课程 意义 策略 应用举措 应用效果
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学前教育阶段开设游戏化课程的意义探究
苏红梅 内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗沙圪堵第二幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要：在学前教育中，游戏化课程成为一种新鲜有趣的课程内容形式。采用游戏化课程教学，不仅能激发幼儿学习兴趣，还能优化学习环境，调动幼儿学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量。文章对学前教育开设游戏化课程的意义进行分析，探究学前教育开设游戏化课程的应用举措，以提升游戏化课程的应用效果，促进幼儿教育发展。
学前教育 游戏化课程 意义 策略 应用举措 应用效果
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幼儿课程游戏化构建对自然资源的利用研究
陶象鸟 江苏省南京市南京大厂鸿宝幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年16期
摘要：各个年龄阶段的幼儿对于游戏都有很强的好奇心，作为幼儿教师，在课程中加入游戏环节，不仅满足了幼儿的好奇心和探索心理，还能提高幼儿的动手能力。在游戏中融入自然资源，更是增加了游戏的趣味性，提高了幼儿对课程的学习兴趣。本文首先分析了幼儿园自然资源开发与利用的现状与问题，最后提出自然资源在课程游戏化中的对策，再指出不足之处，给出适当的建议。
幼儿课程 游戏化 自然资源
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幼儿园音乐教学活动中游戏化教学研究
王倩 榆林市第十三幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：幼儿阶段是人一生中相当重要的一个阶段，该阶段的教育对幼儿产生的重要的影响。但幼儿园音乐教学主要存在教学模式枯燥无味、教育理念落后和幼儿处于被动地位等问题。为此，幼儿园教师在音乐教学活动中应用游戏化教学应科学选择游戏化的音乐内容、营造游戏化的课堂氛围、韵律教学游戏化。
幼儿园 教学活动 游戏化
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浅谈幼儿园数学游戏与科学区域活动的有效结合
舒月 辽宁省盘锦市实验幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：游戏化教学就是以游戏为载体，将书本知识传递出来，使幼儿在游戏过程中掌握知识。教师可将数学知识教学与游戏教学相结合，从而提高课堂教学质量，提升幼儿学习效果。本文以幼儿数学教学的游戏化为研究对象，提出了几点教学建议，希望在提高数学教育效果的同时，为幼儿教育发展尽绵薄之力。
幼儿 数学教学 游戏化 教学策略
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幼儿园小班绘本课程游戏化教学分析
张艳 南京市江宁区东方龙湖湾幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：本文首先阐述幼儿园小班绘本课程游戏化教学的实施价值，其次阐述了绘本教学实施现状，最后总结了几点幼儿园小班绘本课程游戏化教学的实施策略，主要包括合理设计游戏化活动、调动幼儿主动性和参与性、加强生活化情境的创设，通过不断分析旨在促进绘本课程与游戏化教学的紧密融合，使之成为协调统一的有机整体，仅供参考。
幼儿园 小班绘本 游戏化教学
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探析“互联网+”背景下的小学数学游戏化教学策略
章千 江西省丰城市白土中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：游戏化教学法在小学数学教学中的运用能够在一定程度上提高教育教学效果，虽然该种教学手段在数学教学中已经得到广泛的运用，但是其在实际教学中却未能得到有效地落实，其教学效果和教学效率也没有得到有效地提升。
“互联网+”背景 小学数学 游戏化 教学策略
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幼儿主题早操游戏化的实践与思考探究
唐江文 霞山区湛江市第六幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在现今教育中，越发重视提升学生们的体质，在幼儿园教育中也不例外。通过带领幼儿们开展早操活动，能够促使其身心健康发展。但在传统幼儿早操活动中，其使用的单一口令模式无法激发学生们锻炼兴趣，显得早操活动单板无趣。对此，幼儿园就需要突破传统早操一令一动的旧模式，为幼儿们打造出既具趣味性又能对幼儿们的身体进行锻炼的新模式。而在这之中，老师们就需要先为幼儿们营造出一个健康、宽松、愉悦的氛围，使得幼儿们积极的参与到早操活动中。
幼儿 主题早操游戏化 运动 信息技术
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浅析小学计算机游戏化教学
王硕 哈尔滨市剑桥小学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：随着社会的发展，科学技术也在不断的进步，信息技术也越来越发达，信息技术、计算机技术也正在改变着我们的生活，有了越来越广泛的影响。而计算机素养也是如今人们都需要基本的一种素质，因此，许多小学也纷纷设置计算机课程，希望能够从小就对学生的计算机素养进行培养。在这样一个新的时代环境下，小学计算机教学也应该积极的进行创新与发展，要改变教学的模式，可以采用游戏化教学的方式，以此来提升教学的效果。下面我们就对小学计算机应该怎样展开游戏化教学进行了深入的分析，希望能够将游戏化教学的优势充分的发挥出来，提高小学计算机教学的水平。
小学 计算机 游戏化教学
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刍议游戏教学模式在小学体育中的应用探究
张涛 山东省泰安市宁阳县东疏镇第二小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在小学阶段开设体育课程的初衷是锻炼学生的身体，提升学生的体育素养，让小学生的身体素质成为学习的资本；在体育教学中融入游戏化的方式，可以在很大程度上吸引学生的注意力，让学生产生学习体育的兴趣，在一定的游戏体育规定和方式中，在寓教于乐的基础上完成体育任务；本文根据游戏化教学模式资啊体育教学中应用提出了几点建议。
小学体育 游戏化教学 应用策略
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