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小学语文统编教材“快乐读书吧”教学解构及实践
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张秀金
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2023年05期 |
217 |
0 |
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乱入书林成一欢——我的阅读成长经历
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娄小明
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年17期 |
191 |
0 |
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《水浒传》阅读指导
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周小云
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年11期 |
227 |
0 |
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“读书留痕”——探析小学四年级语文批注式阅读
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曹建霞
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年10期 |
231 |
0 |
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阅出知识，读出精彩 ——浅析小学语文阅读教学实效策略
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苏丽萍
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年10期 |
285 |
0 |
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“读书留痕”——探析小学四年级语文批注式阅读
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曹建霞
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年09期 |
290 |
0 |
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阅出知识，读出精彩——浅析小学语文阅读教学实效策略
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苏丽萍
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年09期 |
301 |
0 |
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基于部编教材“快乐读书吧”进行阅读教学策略初探
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李琪
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年08期 |
249 |
0 |
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也谈小学数学课堂提问的有效性——读《行走在教改前沿—一位数学教研员的教与思》有感
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戴良豪
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年07期 |
332 |
0 |
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小学生写作兴趣的培养
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蓝秋凤
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年06期 |
280 |
0 |
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浅谈小学语文低年级“快乐读书吧”研究策略
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童勤娅
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年05期 |
292 |
0 |
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让读书看得见——以四年级上册“快乐读书吧”神话故事读书汇报课为例
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邹佳琳
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文渊·高中版
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阅读写作
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2021年06期 |
279 |
0 |
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“读书留痕”——探析小学四年级语文批注式阅读
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舒雁
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文渊·中学版
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阅读写作
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2021年03期 |
450 |
0 |
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浅谈小学语文低年级读书习惯现状
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井静
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文渊·小学版
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教育天地
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2019年10期 |
306 |
0 |
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小学语文“快乐读书吧”教学实践与探究
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陈德锋
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文渊·中学版
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阅读写作
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2021年02期 |
356 |
0 |
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基于“快乐读书吧”提升学生拓展阅读能力的策略研究
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冯 媚
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真情
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基础教育
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2020年01期 |
403 |
0 |
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小议“Of Studies”标题的汉译
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王璐瑶
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文渊·小学版
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教育研究
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2021年01期 |
391 |
0 |
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基于“快乐读书吧”提升小学高年级学生阅读能力的策略研究
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贾云
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文渊·小学版
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阅读写作
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2021年01期 |
390 |
0 |
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“多读书”可当语文教育改革重任吗——与“语文教学以‘读书’为要”论商榷
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陈亚楠
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真情
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语文教育
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2022年01期 |
512 |
0 |
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读书笔记在语文名著阅读中的运用
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秦欢
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科学咨询
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教学探讨
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2020年03期 |
730 |
0 |
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赣B2-20210313
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