“多读书”可当语文教育改革重任吗——与“语文教学以‘读书’为要”论商榷
陈亚楠
从阅读量和阅读兴趣入手解决语文教育改革难题，是温先生近年反复提到的命题，“‘读书’为要”论为其代表。对此，近来已有学者提出不同看法，如叶波教授认为，提倡“海量”课外阅读可能过多挤占学生时间，剥夺课堂教学和教科书在语文教学中的核心地位，颠倒学科教学与整个学校教育间的关系；阅读教学一旦成为“为语文的教育”，就会偏离“为全体学生而教”、“立德树人”等基本的学科价值观与目的论。而靳彤教授之支持“‘读书’为要”说，主要是从落实语文课程标准“多读书、读好书”理念出发的。
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