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基于部编教材“快乐读书吧”进行阅读教学策略初探

李琪

和林格尔县第四小学

随着我国教育改革的不断落实，高考的语文知识考核内容发生了变革，这使得教师和教育界的其他工作者越来越重视阅读教学。在当前的时代背景下，随着近些年来我国教育事业的不断发展，阅读教学已经实现了长足发展，但在发展和变得革的过程中，也出现了一些问题。这些问题极大阻碍了阅读教育进一步发展，同时也使教学本身的科学性和有效性受到抑制。本文根据相关内容，对阅读教学改善方式进行探索和研究。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 部编教材 小学语文 “快乐读书吧” 阅读教学策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年08期 第102页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]李琪. 基于部编教材“快乐读书吧”进行阅读教学策略初探[J]. 文渊·中学版 . 2020(08): 102.

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