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信息技术与高中数学课程整合的实践研究

李茂

内江市第三中学

新课程标准在实施过程中，已经明确了信息技术与数学教学内容进行整理融合的必要性。信息技术与我们的高中数学教学内容进行整理融合，能够给学生们带来更多的学习资源，进而对教学质量进行全面优化，对数学学科教师的教学水平进行及时优化，对学生们的日常学习方法进行深度优化。鉴于此，我们就主要针对信息技术和高中数学的相关内容，在整合实践中发现的问题进行探索和分析。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 信息技术 高中数学 整合实践
【出　处】 《真情》2021年07期 第180页 （共1页）

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真情（2021年07期）

导出/参考文献
[1]李茂. 信息技术与高中数学课程整合的实践研究[J]. 真情 . 2021(07): 180.

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